Cabaran Rachel berkaitan dengan Bullying

• April 19, 2024

Saya telah menulis beberapa artikel mengenai pembulian. Pengasingan dan penderitaan yang disebabkan oleh buli mempunyai kesan kumulatif. Pengasingan dan kemusnahan ini boleh menyebabkan banyak kesan buruk - kemurungan, bunuh diri, pembalasan. Cerita berita terus mengisahkan orang-orang muda yang mengambil nyawa mereka sebagai akibat daripada buli. Sekolah sentiasa berjaga-jaga untuk menghapuskan pembalasan terhadap pembulian seperti yang kita lihat di Columbine High School. Bukti bahawa masalah wujud adalah sangat menggembirakan. Apa yang boleh dilakukan untuk membantu membetulkan masalah ini?

Fakulti dan kakitangan di James Martin High School di Arlington, Texas telah mengambil dua langkah untuk membantu masalah ini. Mereka mempunyai persembahan oleh kumpulan cabaran Rachel kepada semua kelas- Freshmen, Sophomores, Juniors dan Seniors. Mereka juga mempunyai semua 3400+ pelajar yang mengambil bahagian dalam sebelas minit "Lip Dub." Apakah kesan program-program ini? Lihatlah cabaran Rachel dulu.

Apakah Cabaran Rachel? Cabaran Rachel adalah sebuah organisasi yang ditubuhkan untuk menghormati dan mengingati Rachel Scott, pelajar pertama yang dibunuh di Columbine High School pada 20 April 1999. Misi Rachel's Challenge adalah, "Kami ada untuk memberi inspirasi, melengkapkan dan memberi kuasa kepada setiap orang untuk mewujudkan kekal perubahan budaya positif di sekolah, perniagaan dan komuniti mereka dengan memulakan reaksi berantai kebaikan dan belas kasihan. "

Dua petikan Rachel memainkan peranan penting dalam program Cabaran. Yang pertama adalah tema Cabaran Rachel, "Anda hanya boleh memulakan reaksi berantai." Rachel dikenali kerana membuat nota dan "menulis di tempat yang tidak biasa." Di bahagian belakang sebuah perabot dia menggambar garis tangannya dan menulis, "" Tangan ini milik Rachel Joy Scott dan akan tiba-tiba menyentuh hati berjuta-juta orang. "

Dari laman web ini, ini adalah Cabaran Rachel untuk sekolah:

• "Mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat untuk semua pelajar dengan mendirikan semula kesopanan dan memberikan penawar proaktif kepada keganasan sekolah dan buli.
• Meningkatkan pencapaian akademik dengan melibatkan hati pelajar, kepala dan tangan dalam proses pembelajaran.
• Sediakan pelajar dengan pendidikan sosial / emosi yang berkaitan dengan warna dan budaya.
• Melatih orang dewasa untuk memberi inspirasi, melengkapkan dan memperkasakan pelajar untuk mempengaruhi perubahan positif kekal. "

Konsep cabaran Rachel adalah tidak ada perubahan dengan penampilan auditorium tunggal atau kuliah kelas. Untuk menjejaskan perubahan perubahan tingkah laku perlu dilakukan. Ini perlu dilakukan dari masa ke masa. Berjalan dengan betul cabaran Rachel dilakukan selama tiga tahun:

• Tahun Pertama - mengenali tujuan hidup. Ini termasuk perhimpunan sekolah, sesi latihan sebaya, dan acara kumpulan yang melibatkan pemimpin masyarakat.
• Tahun Kedua- membantu untuk mendapatkan pelajar mengenali potensi mereka sendiri dan untuk belajar bagaimana membuat warisan untuk diri mereka sendiri. Ini adalah cabaran dan kisah baru yang direka untuk mengubah iklim dan budaya sekolah.
• Reaksi rantai Tahun Ketiga. 6 jam aktiviti sengit yang bertujuan untuk kedua-dua pelajar dan kakitangan yang memberi tumpuan kepada "pembangunan, kepimpinan dan pembinaan pasukan."

Cabaran Rachel didasarkan pada teori bahawa jika orang tahu antara satu sama lain, memahami antara satu sama lain dan bekerjasama, buli dan lain-lain aktiviti negatif yang mengakibatkan bunuh diri dan peristiwa seperti Columbine akan berkemungkinan kecil. Nampaknya teori yang baik.