Tonton Me Learn - Hari Sekolah

• April 30, 2024

Saya telah membaca maklum balas yang menggalakkan di beberapa kumpulan yahoo mengenai Watch Me Learn Siri dan memutuskan untuk menyemak laman web mereka untuk mencari DVD yang sesuai untuk melihat dengan anak saya Matthew semasa dalam percutian tiga minggu dari sekolah.

Inilah cara saya memutuskan Hari sekolah, kerana saya fikir ia akan memperkuat apa yang diajar di sekolah sambil mengingatkan Matthew bahawa dia akan kembali ke sekolah.

Kedua-dua laman web - www.watchmelearn.com dan DVD mempunyai kelulusan persetujuan daripada Persatuan Autisme Kebangsaan. Frasa, "Meningkatkan Pikiran Membangun " adalah moto siri ini.

Hari sekolah berjalan selama 53 minit dengan kos pada $ 29.95, ditambah $ 2.00 pos dengan penduduk New York yang perlu menambah cukai jualan untuk pembelian mereka. Tumpuan adalah kanak-kanak belajar daripada menonton kanak-kanak lain semasa kemahiran mengajar. The Watch Me Learn video telah dibangunkan bersempena dengan guru-guru bersertifikat NYS dan menggabungkan pendekatan saintifik yang diterima untuk pembelajaran yang bergantung kepada Analisis Perilaku Gunaan dan Kesusilaan Berfikir Sosial.

Maklumat ini dicetak di belakang kotak DVD dan bukan di laman web -yang boleh saya sampaikan dari melawat pada masa pembelian dan lagi hari ini. Oleh kerana saya tidak mempunyai pengalaman dengan sama ada ABA atau Perilaku Lisan saya tidak pasti jika ini akan memalingkan saya satu cara atau yang lain ke arah pembelian jika ia dijelaskan seperti ini di laman web.

The Hari sekolah DVD tiba dengan cepat, ketika saya meletakkan pesanan saya pada 12-9-05 dengan penghantaran melalui pos biasa pada 12-14-05. Saya ingin mengulangi bahawa saya mempunyai dua anak lelaki pada Autisme Spektrum pada sisi bertentangan. Matthew adalah nonverbal dalam kelas autisme di sekolah awam, umur 9 tahun. Nicholas berfungsi lebih tinggi, hampir 11 dalam kelas kelas empat biasa tanpa sokongan. Dia ditahan semula pada gred pertama.

Ia kelihatan hampir dengan serta-merta Hari sekolah tidak sama dengan persekitaran sekolah anak saya. Nicholas menyebutnya mengingatkannya tentang kem musim panas autisme, yang saya bersetuju. Walaupun tarikh yang disebutkan di dalamnya Hari sekolah semasa aktiviti pagi adalah hari Isnin, 10 September. Kebanyakan anak-anak itu berpakaian pendek dan pakaian musim panas.

Saya ada sambungan dial-up, jadi saya tidak pratonton video di laman web mereka seperti yang anda boleh untuk keseluruhannya Watch Me Learn siri video. Hari sekolah bermula di rumah dengan Grace yang diberitahu oleh Ibu bahawa sudah tiba masanya untuk bersiap sedia untuk sekolah. Masa pada jam menunjukkan jam 8:30. Di sini di sekolah Los Angeles bermula lebih awal - 7:50 dan 8:10 untuk anak-anak saya.

Grace mempunyai jadual PECS yang dia ikuti dengan ransel, buku nota, makan tengahari dan nota. Kata-kata itu secara visual di skrin serta menunjukkan dia melakukan langkah-langkah ini. Kemudian ada pelajaran dari suara femal untuk Bagaimana mengikat kasut yang menunjukkan kasut sahaja. Seterusnya Grace melepaskan jaketnya, tetapi memakai seluar pendek.

Kami melihat Grace dan anak-anak lain bermain di atas rumput yang sangat dekat dengan sebuah jalan ketika seorang budak lelaki mengucupkan Bus. Tidak ada dewasa atau pagar di sepanjang pembahagi jalan dan rumput. Penonton tidak tahu di mana ini berlaku. Ia kelihatan seperti sembilan kanak-kanak yang sedang menaiki bas meninggalkan beberapa bola bakar di kawasan rumput.

Terdapat lagu Buckle Up di dalam bas yang dinyanyikan oleh tiga perempuan. Kanak-kanak ini juga memakai flip flop ke sekolah. Sandal dan flip flop tidak dibenarkan di sekolah-sekolah di daerah kami kerana ini berbahaya kerana bermain di peralatan di taman permainan. Bas menyatakan bahawa Carousel Day School, Hicksville, NY. Bas menunjukkan ia boleh duduk 20.

Anak-anak dijatuhkan di bahagian rumput tanpa orang dewasa hadir untuk bertemu dengan mereka, dan tidak ada yang menyerupai halaman sekolah atau taman permainan. Adegan seterusnya menunjukkan anak-anak berjalan ke kelas dengan beberapa berjabat tangan dengan guru lelaki yang bertanya bagaimana hujung minggu mereka.

Pada ketika ini kesan saya ialah Hari sekolah adalah cheesy dan terlalu tegar, bukan persekitaran sekolah biasa yang pernah saya lihat. Terdapat lubang cubby dengan visual yang menunjukkan tempat untuk meletakkan ransel, nota dan makan tengah hari. Suara wanita menyatakan akan meningkat untuk Ikrar Kesetiaan.

Kelas terdiri daripada lelaki dan perempuan dalam pelbagai kumpulan umur, yang kelihatan sekitar 6 atau 7 hingga 13 dengan lebih banyak perempuan. Kelas duduk di lantai untuk carta kerja dan kalendar. Guru membaca carta dan memegang kad pecs untuk senyap dan tangan ke bawah, walaupun penonton tidak melihat apa ini sebagai tindak balas.

Salah seorang pelajar naik ke kalendar dan menghitung hari-hari sehingga dia sampai ke 10 dan menyatakan hari ini ialah 10 September. Kemudian mereka menyanyi lagu-lagu hari dan masa cuaca di mana mereka melihat tetingkap untuk menentukan cuaca. Salah seorang gadis bergerak penunjuk pada carta cuaca untuk cerah dan mendapat pujian untuk melakukan pekerjaan yang baik dengan guru mengatakan dia bangga dengannya.

Mereka pasti seolah-olah dipuji sentiasa untuk semua tugas yang mereka lakukan. Ini kepada saya nampaknya tidak meniru kehidupan di dunia nyata dengan anak-anak ini diberitahu kerja yang baik untuk menggerakkan penunjuk!

Masa kehadiran ditangani dengan seorang pelajar perempuan yang memanggil nama-nama pelajar.Guru memberitahu dia untuk memberikan lembaran itu kepada orang lain, tetapi tidak pasti mengapa atau apa yang dilakukan dengannya. Guru menyebut bahawa ada perubahan jadual tanpa ejaan tetapi menunjukkan dan memberitahu. Anak-anak saya tidak pernah menunjukkan dan memberitahu selama bertahun-tahun!

Para pelajar kemudian diberitahu sudah tiba masanya untuk gim dan sedang berbaris di dalam kelas pada pelekat kaki berwarna. Di dalam gim kelas lain ada di sana yang mempunyai anak-anak lagi dari semua peringkat umur dengan beberapa orang yang ingin menjadi kira-kira 5 atau 6 dan lebih banyak lelaki berbanding perempuan. Anda tidak pernah melihat kelas lain di samping ini dan sekolah tidak pernah menunjukkan, dan tidak terdapat taman bermain hitam atau dewan di mana orang sedang berjalan ke destinasi lain.

Di gym mereka melakukan beberapa regangan sebelum melakukan kursus halangan yang telah melalui tikar, melalui terowong dan sekitar kerucut. Kata-kata utama ini adalah visual di skrin dengan guru gim berinteraksi dengan anak-anak bertanya kepada mereka jika mereka pergi ke atau sekitar item.

Kemudian anak-anak melakukan pelbagai aktiviti di bilik darjah - ada yang mengira wang, ada yang melakukan grafik dengan pewarna sementara yang lain bermain dengan blok. Beberapa kanak-kanak dipanggil untuk bertutur. Bilik itu mempunyai meja dengan tiga orang kanak-kanak yang berumur berbeza-beza memberitahu guru ucapan apa yang mereka lakukan malam sebelumnya dan makan untuk sarapan pagi.

Budak itu membaca jadual sesi, yang merupakan aktiviti permainan berfikir. Pada akhir sesi semua orang mendapat pelekat dan ia adalah masalah besar di mana mereka akan meletakkannya pada pakaian mereka. Guru ucapan berkata bahawa mereka adalah pelekat dan sniff pelekat. Dia juga berkata pada masa akan datang mereka boleh bermain Go Fish.

Kanak-kanak ini mula menunjukkan pelekat mereka kepada rakan sekelas dan kemudian seorang Ibu membawa ikan yang disumbat untuk pelajar untuk menunjukkan dan memberitahu. Ini semua kelihatan seperti aktiviti yang dilakukan di prasekolah dan tadika. Saya tidak dapat menyimpan Nicholas berminat untuk melihat DVD penuh, yang sukar untuk dirasakan oleh diri saya sendiri kerana sifat kebudak-budakan kandungan.

Anak-anak terus bertanya kepada gadis tentang ikan yang disumbat sebelum diumumkan makan tengah hari. Ia kelihatan seperti mereka berada di bilik lain, tetapi tidak ada yang menyerupai suasana kafeteria sejak semua anak-anak makan makan tengah hari di satu meja dengan banyak bercakap berjalan.

Di sekolah Nicholas menghadiri anak-anak harus diam dan makan siang sebelum pergi dan menuju ke taman permainan. Mereka duduk di meja panjang dengan pembantu makan tengah hari hadir dan hanya segelintir pelajar yang membawa makan tengah hari kerana kebanyakan makan tengahari sekolah.

In Hari sekolah ia tidak ditunjukkan jika sekolah itu juga mempunyai makan tengah hari untuk mendapatkan anak-anak. Kebanyakan anak-anak mempunyai air botol dengan makan tengah hari mereka. Mereka juga membuat beberapa ketukan mengetuk. Kanak-kanak ini mungkin terkejut apabila mereka sampai ke sekolah menengah kerana ini bukanlah suasana suasana makan tengah hari yang biasa.

Recess berada di gras di luar bermain menendang bola dengan tidak ada aparat atau taman permainan hitam di depan atau orang dewasa mengawasi pelajar. Di bilik seni para pelajar ini membuat bunga matahari. Ini adalah satu aktiviti yang saya akan pertimbangkan untuk pelajar-pelajar Tadika dan bukannya rentang usia yang dibentangkan dalam video.

Apabila saya melihat Hari sekolah kali kedua untuk memastikan ini tidak sesuai untuk keadaan kami, saya meminta Nicholas masuk dan menonton. Dia bangun dan meninggalkan ketika anak-anak melakukan aktiviti bunga matahari mengatakan ia adalah kanak-kanak dan dia mempunyai perkara yang lebih baik untuk dilakukan. Sentimen saya betul-betul!

Bahagian terbaik keseluruhan Hari sekolah VDV adalah segmen seterusnya di mana pelajar melakukan padanan dengan buku PECS buatan tangan dalam gaya notebook. Dia melakukan satu wang yang padan dan kemudian pada kebersihan. Ini memberikan saya idea yang baik untuk sesuatu yang boleh saya lakukan untuk Matthew.

Kedua-dua gadis yang lebih tua telah mendengar pemain MP3 sambil melihat apa yang kelihatan seperti buku kanak-kanak kecil. Ini bukan sesuatu yang pelajar akan mendapat akses ke mana-mana sekolah awam di Los Angeles dan bukan sebahagian daripada mana-mana hari sekolah.

Ia diumumkan oleh guru bahawa ia adalah 2:30 dengan permainan percuma. Kanak-kanak memeriksa pelekat mereka untuk melihat apa aktiviti yang boleh mereka lakukan. Ada yang mendengar muzik, blok bangunan dan domino. Saya nampak beberapa kanak-kanak memakai gelang biru. Beberapa kanak-kanak bermain restoran. Guru itu mempunyai beberapa buzzer di atas mejanya yang pergi dan dia berkata sudah tiba masanya untuk membersihkan dan bas akan berada di sana tidak lama lagi.

Kanak-kanak pergi ke lubang cubby dan mendapat barang-barang mereka. Bas itu menjatuhkan Grace di rumah, ibunya berada di jalan masuk dan mereka memasuki rumah. Grace dan ibunya duduk di meja makan di mana Grace membuka ranselnya untuk memperlihatkan ibunya bunga matahari, yang kemudiannya membuat masalah besar dan ingin meletakkannya di dalam peti sejuk. Kemudian dia keluar dari buku komposisi hitam untuk memulakan kerja rumahnya. Ibu ada di sana dengan mengatakan betapa dia bangga dengan Rahmat. Kepada penonton, ia tidak ternampak kerja rumah, dan seolah-olah tidak ada yang benar-benar diajar di sekolah untuk menjamin kerja rumah.

Saya tidak tahu jenis sekolah atau kelas yang mempunyai anak-anak dalam kumpulan umur ini melakukan tugas-tugas sebagai sebahagian daripada hari sekolah mereka, tetapi ini tidak menguatkan apa-apa yang berkaitan dengan sekolah untuk anak-anak saya. Tidak ada sekolah yang menunjukkan rujukan ke mana mereka berada. Saya tidak pasti sama ada mereka benar-benar guru dan ahli terapi atau orang yang memainkan bahagian itu kerana mereka kelihatan sangat tegar dan teratur dalam pergerakan mereka.

Semua kanak-kanak berunsur lisan, tidak sepertinya ada masalah tingkah laku dan tidak dijelaskan mengapa anak-anak ini berada dalam kelas yang sama, berkongsi jadual yang sama di banyak terapi mereka atau mengapa pelbagai umur untuk kelas dan terapi begitu luas. Saya tidak dapat memberitahu mengapa pelajar menerima ucapan atau mengapa mereka bermain dengan blok di dalam kelas dan tidak pernah membaca buku bab atau sesuatu di peringkat gred.

Hari sekolah bermula lewat, tiada penumpang di dalam bas dan tiada orang dewasa hadir untuk bertemu pelajar.Saya tidak nampak bagaimana ini boleh membantu mana-mana kanak-kanak pada Autisme Spektrum bandingkan hari mereka untuk dramatisasi ini. Ia tidak realistik, tidak ada emosi yang hadir sepanjang hari terlalu sederhana dan tidak memberi ganjaran dalam mempelajari sesuatu yang berkaitan dengan subjek sebenar dalam suasana sekolah.

Tingkah laku itu bersifat metodikal, keseluruhan video telah menjadi cheesy dan lebih dikompensasi dalam jabatan pujian kepada anak-anak yang diberi ganjaran untuk kerja kecil dan akan mengharapkan ini di dunia nyata di mana tidak ada yang mudah.

Ini bukan aktiviti sekolah yang saya saksikan sepanjang tujuh tahun yang lalu sejak anak-anak saya telah mendaftar di sekolah awam. Apabila saya melihat laman web untuk Watch Me Learn pujian untuk siri ini adalah dari mereka yang mempunyai dan mengajar kanak-kanak dalam lingkungan 2-3 umur. Saya tidak pasti Hari sekolah ditujukan kepada kumpulan umur ini apabila mereka mempamerkan kanak-kanak yang lebih tua dan kelihatan lebih banyak, tetapi bermain permainan yang sibuk, mendapatkan pelekat dan menunjukkan dan memberitahu.

Jika ini adalah aktiviti dan imej jenis hari sekolah anak anda mungkin, daripada ini sesuai untuk keluarga anda, jika tidak, saya akan menghabiskan tiga puluh dolar untuk menunjukkan anak anda bagaimana bermain. Penekanannya bukan pada membaca, menulis, aritmetik, sains, ejaan dan berinteraksi dengan penduduk umum atau bahkan melihat sekolah dan apa yang sebenarnya berlaku di dalam. Ini adalah realisasi palsu hari sekolah biasa. Seorang kanak-kanak pada Autisme Spektrum boleh mencapai lebih daripada blok bangunan dan bermain Go Fish.

DVD saya akan dijual tidak lama lagi di Ebay!



Memilih Kem

Kesan autisme daripada kanak-kanak di Spektrum

Kilat! Mengajar Pix

Tips Autisme Pendidikan untuk Keluarga 71 halaman ebook yang masuk akal untuk keluarga memasuki sistem sekolah dengan diagnosis autisme baru-baru ini. Ketahui masalah yang berlaku sepanjang hari sekolah dan temui cabaran ini.

Arahan Video: Drama Azufi Hilang dari Rumah Untung Ada Jam Tangan Ajaib Ini Imoo Watch Phone For Kids (April 2024).