Kebaikan dan Kekurangan Penilaian

• Mungkin 10, 2024

Sejak lapan tahun yang lalu saya telah membaca banyak perkara penilaian laporan. Ramai daripada ini mempunyai kesilapan faktual, data yang tidak pernah dibincangkan, dan latar belakang keluarga yang tidak perlu dimasukkan dalam penilaian untuk menangani di sini dan sekarang.

Ramai kali laporan penilaian ini mempunyai maklumat yang berkaitan dengan anak yang salah di mana penilai hendak mematuhi salah satu daripada anak saya pada Autisme Spektrum tetapi akhirnya membaca butiran pada anak saya yang lain. Saya telah menyebut perkara semasa penilaian yang menjadi data fakta dalam laporan.

Sebagai contoh - satu masa penilai berada di sini di rumah yang menjalankan penilaian apabila saya menyebut bahawa saya boleh mempunyai ADHD sebagai seorang kanak-kanak tetapi tidak pernah diuji jadi saya benar-benar tidak tahu. Saya berdasarkan ini pada seminar yang saya hadiri di mana kami telah diserahkan senarai semak untuk pergi untuk menentukan sama ada kami mempunyai ADHD semasa kanak-kanak. Satu lagi penunjuk yang disebutkan oleh pensyarah adalah melalui kad laporan anda untuk melihat sama ada anda tidak memberi perhatian dan sentiasa mengganggu dan bercakap. Pastinya kedengarannya seperti dia menggambarkan masa kanak-kanak zaman kanak-kanak saya dan sebagai seseorang yang masih mempunyai semua kad laporannya, saya menyedari bahawa ini benar kembali di Tadika!

Nah, maklumat ini saya kongsi bersama dimasukkan ke dalam laporan penilaian kerana Ibu telah didiagnosis pada usia dini dengan ADHD!

Satu lagi isu yang berlaku agak kerap apabila saya meminta perkhidmatan yang memerlukan penilaian untuk membuat penentuan - bagaimana penilai melayan kita apabila mereka mengetahui bahawa ada dua orang anak pada Autisme Spektrum. Tiba-tiba mereka ingin tahu mengenai anak itu apabila saya menumpukan perhatian kepada seorang kanak-kanak dan keperluan mereka pada masa ini.

Nampaknya saya seperti mereka selalu melihat tanda-tanda dolar ketika mereka tiba di rumah saya memikirkan mereka akan mendapat dua anak untuk perkhidmatan mereka dan bukannya yang asal.

Satu tahun saya meminta a Kelakuan melalui Pusat Serantau. Pusat Serantau berada di Negeri California. Agensi menghantar seseorang yang merupakan kontraktor pihak ketiga ke rumah saya. Lelaki ini menjelaskan kepada saya bahawa dia akan pergi ke sekolah untuk memerhatikan anak saya. Pertemuan pertama adalah dengan saya sementara anak saya masih bersekolah. Kebanyakan perbualannya membincangkan masa dan jam perbatasannya bahawa ini akan memberi kesan.

Apabila kita membincangkan Matius, saya telah menyebut Nicholas yang berada di dalam kelas di sebelah Matthew. Nah, seolah-olah Penilai menyalakan pembelajaran dua orang anak dan mula memberitahu saya jenis jam yang boleh saya dapatkan untuk kedua-dua kanak-kanak dan bagaimana masa perbatasannya akan berfungsi. Ia tidak penting baginya bahawa saya hanya berminat untuk mendapatkan perkhidmatan untuk satu kanak-kanak, dia berada di padang jualan untuk mendapatkan saya lebih banyak jam. Dia menjadikannya seolah-olah seperti ini peluang untuk anak-anak saya, apabila semua yang dia mahukan adalah lebih banyak jam di lokasi yang sama untuk menjadikan hidupnya lebih mudah.

Saya memberitahunya saya tidak berminat untuk mendapatkan perkhidmatan untuk Nicholas pada masa ini dan memberi tumpuan kepada isu-isu lain untuknya dan tingkah laku bagi Matthew. Saya agak terkejut apabila saya menerima penilaian melaporkan dan mengetahui bahawa Matthew dapat meniru Dinosaur dan memanjat gimnasium hutan. Ini adalah ciri-ciri Nicholas dan jelas kepada saya bahawa penilai ini memerhatikan kedua-dua anak saya dan keliru dalam prosesnya.

Ia telah ditunjukkan kepada saya semasa wawancara bahawa dia akan berada di sekolah selama 40 minit. Kerana saya tinggal di sekitar sudut dan terpaksa memberi maklumat sekolah tentang orang yang datang ke sekolah saya bertanya pada hari berikutnya di pejabat waktunya. Papan tanda dalam menunjukkan bahawa dia berada di sana selama dua puluh minit.

Saya menghubungi kedua-dua agensi Kelakuan yang menguncup lelaki ini dan Pusat Serantau yang membiayai penilaian. Saya membaca melalui telefon isu-isu dengan laporan dan meminta versi diperbetulkan dikeluarkan. Terdapat juga ayat yang menyebut, "Penolong Guru meminta Ibu untuk berlatih memakai jaket tertimbang di rumah tetapi dia enggan mematuhi."

Kalimat ini melecehkan saya kerana jaket itu telah dibeli untuk Matthew menerusi Pusat Serantau dan saya membawanya ke sekolah untuk kegunaannya. Kedua hakikat bahawa seorang Penilai melaporkan apa yang dikatakan pembantu kelas kepada mereka tanpa terlebih dahulu menyebutnya kepada saya untuk membetulkan keadaan itu bukan merupakan amalan saya setuju dengannya. Saya tidak pernah memberi persetujuan untuk berbincang dengan pembantu di dalam bilik darjah dan kemudian perhatikan tanggapan mereka.

Apabila saya bertanya kepada ayat tertentu ini yang bertanya siapa yang memerhatikannya, mereka tidak dapat menjawab - " Dia sering diperhatikan dalam perjalanan ke arah yang tidak dapat dilihat dengan jelas mengenai kereta yang akan datang. " Di manakah mereka membuat laporan untuk mereka dan tidak ada apa-apa untuk menyokongnya?

Laporan akhir yang dinyatakan dalam perenggan pertama di bawah maklumat latar belakang - "Pada masa ini, Puan Sayers menganggur. Walau bagaimanapun, dia menyatakan semangat tulen untuk membantu dalam penjagaan kesihatan Matthew. "

Itu hanya meniup pikiran saya bahawa lelaki ini yang masuk ke rumah saya bercakap mengenai jarak tempuhnya dan mengetepikan pada waktu di sekolah dan mengelirukan anak-anak saya daripada saraf untuk mengkritik saya sebagai ibu bapa dan negeri saya menganggur. Apa yang dia fikir saya lakukan sepanjang hari. Matthew berada di prasekolah selama 2 1/2 jam dan Nicholas berada di sana selama 4 1/2 jam.

Itu cukup untuk saya tahu saya tidak mahu orang ini atau mana-mana wakil agensi itu di rumah saya tiga kali seminggu membuat pertimbangan terhadap keluarga saya.

Yang pertama penilaian makan anak-anak saya telah berada di Hospital Kanak-kanak. Ia adalah satu pasukan yang banyak menonton ketiga kita melalui cermin dua arah makan di sebuah bilik kecil yang tidak mempunyai ventilasi. Kami berada di sana selama berjam-jam sementara mereka melakukan pemeriksaan kesihatan dan kemudian penilaian individu. Saya terpaksa membungkus makanan dan barang untuk kita berada di sana, termasuk perkakas, piring dan cawan. Anak-anak lelaki berusia 2 dan 3 pada masa itu dan tidak mudah diatasi dalam persekitaran panas kecil yang kami letakkan.

Jam kemudian di hujung penilaian salah seorang profesional membawa saya masuk ke bilik dan mempunyai banyak cadangan untuk kami datang ke sana tiga kali seminggu dan mereka mahukan penilaian diagnostik lengkap untuk anak-anak apabila mereka sudah mempunyai mereka dari tempat lain. Bagi saya, ia adalah satu pembaziran wang untuk Pusat Serantau untuk dibelanjakan dan kita menjadi seperti guinea babi untuk profesional ini.

Lebih teruk lagi akan datang - saya mendapat penilaian dan mereka keliru anak-anak lelaki yang menyatakan bahawa Matthew telah minum jus, sehingga hingga hari ini anak itu hanya mempunyai dua kali di klinik makan tahun lalu. Penilaian itu juga mempunyai nota daripada Pakar Perubatan yang tidak percaya bahawa anak-anak benar-benar mempunyai autisme dan sejak bapa mereka Paranoid Schizophrenic mereka mungkin belajar sesuatu daripadanya. Ia tidak penting kepada profesional yang dipanggil ini bahawa anak-anak tidak pernah melihat Bapa mereka dan dia bukan sebahagian daripada kehidupan kita. Dia membaca karya-karya yang saya isi sebelum wawancara dan seolah-olah membuat andaian berdasarkan data itu dan tidak mengganggu untuk bertanya soalan untuk mendapatkan fakta-fakta.

Tidak ada cara saya akan menundukkan keluarga saya untuk lebih banyak pertemuan itu, jadi saya berkata kami tidak berminat dengan perkhidmatan mereka.

Saya bertanya beberapa tahun lalu Masa Lantai untuk Matius. Pusat Serantau merujuk kepada agensi yang mengendalikan penilaian tersebut. Tiga wanita datang ke rumah untuk penilaian ini. Semasa peringkat ini dalam kehidupan Matthew, dia mengalami masalah usus dan sering berlaku. Ia telah dinyatakan dalam ucapannya dan laporan OT, (kedua-duanya digabungkan terapi di kali di Hospital), bahawa semasa sesi terapi selama satu jam dia akan mempunyai sehingga tiga pergerakan usus, dan kadang-kadang mereka akan menunggu untuk melakukan satu perubahan lampin. Saya adalah sebahagian daripada terapi ini dan mengarahkan supaya tidak menukar lampin lagi.

Saya melakukan perkara yang sama di rumah kerana jelas bahawa Matthew tidak cukup dilakukan dan mengapa menukar dua lampin dalam lima belas minit apabila anda boleh menukar satu dalam tiga puluh minit. Inilah yang saya jelaskan kepada tiga wanita di rumah saya. Saya juga menyatakan saya mahu PECS digunakan pada Masa Lantai dan saya diberitahu bahawa ini tidak akan berlaku dan saya akan mengubah lampinnya.

Saya tidak begitu gembira dengan mana-mana orang ini untuk mempertimbangkan mereka di rumah saya tiga kali seminggu. Saya masih berfikir ini apabila saya menerima penilaian laporan yang menyatakan " Puan Sayers melaporkan bahawa Matthew mengalami pergerakan usus yang berulang tetapi dia tidak akan mengubah lampinnya selepas masing-masing. Perhatikan bahawa kakitangan sekolah melaporkan Matius mempunyai pergerakan usus yang normal dan hanya memerlukan perubahan lampin satu kali sehari. " Nada dalam laporan mereka membuatkan saya berasa sangat tidak selesa dengan idea mana-mana orang yang datang ke sini secara teratur.

Mereka seolah-olah membandingkan apa yang dikatakan oleh ibu bapa kepada apa yang guru katakan, dan kemudian menulis pernyataan jenis ini -

" Walaupun Puan Sayers melaporkan Matius digambarkan sebagai rapuh, dia tidak kelihatan rapuh kepada ahli terapi, tetapi kelihatan nipis dengan kulit pucat dan bulatan gelap di sekeliling matanya. "

Mereka sedar bahawa satu-satunya cecair yang digunakan oleh Matthew adalah dengan sebotol dan ia adalah soyil. Jelas sekali ini tidak dilakukan di sekolah dan makan sangat terhad di sekolah. Laporan ini juga merujuk kepada saya sebagai penganggur. Apa kaitannya ini untuk penilaian terhadap kanak-kanak itu?

Laporan itu juga disebutkan - " Walaupun Puan Sayers tidak melaporkan tingkah laku yang agresif, kakitangan sekolah melaporkan Matthew memukul ibunya dan akan menggigit, menampar, memukul guru / bantuan, dan membanting tubuhnya di dinding apabila dia marah / kecewa bahawa dia terpaksa bekerja. "

Sehingga hari ini saya masih tidak melihat betapa pentingnya membandingkan apa yang dikatakan oleh kakitangan sekolah dan ibu bapa dan kemudian mencatatnya dalam laporan yang tinggal dengan fail kanak-kanak sehingga akhir zaman. Setiap laporan tunggal mempunyai maklumat latar belakang yang sama dan saya tahu semuanya jadi tidak memerlukannya atau mahu dalam laporan penilaian masa depan. Ia tidak produktif dan membazir masa saya dan profesional membayar siapa yang tahu apa yang perlu dilakukan penilaian.

Status pekerjaan saya tidak mempunyai kesan terhadap terapi yang sedang dipertimbangkan. Semua isu-isu ini dimasukkan ke dalam laporan membuat keputusan untuk tidak meneruskan terapi yang mudah untuk saya. Selepas membaca pelbagai penilai penilai saya, keluarga saya dan perbandingannya dengan apa yang saya katakan dan kakitangan sekolah berkata saya rasa ini adalah orang yang saya tidak mahu berurusan secara berterusan.

Ia tidak membezakan saya bahawa saya tidak membayar untuk yang dimaksudkan terapi. Orang-orang ini tidak sopan dalam laporan mereka dan saya tidak mahu dikaitkan dengan mereka jadi hasil akhirnya adalah mereka kehilangan kontrak untuk menjalankan perniagaan dengan keluarga saya.

Akhirnya ada yang mengatakan bahawa anak-anak saya kemudian menderita, tetapi saya rasa pada akhirnya kita semua diselaraskan dan hanya senang dengan cara kita. Kami pergi melalui a Penilaian Jagaan beberapa tahun yang lalu apabila bapa mahu menghentikan lawatan yang diawasi. Saya telah mengadakan temu bual di mahkamah dengan penilai dan kemudian dia membuat lawatan rumah untuk memerhatikan ketiga-tiga kami di rumah. Bapa telah berkunjung di pejabatnya dan dia pergi ke tempat kediamannya. Kemudian dia datang untuk memerhati lawatan yang diselia dalam proses dengan bapa dan menulis laporan 25 halaman yang faktual dan sangat profesional.

Kesannya terhadap saya adalah sangat percuma dan juga kanak-kanak. Dia juga membuat cadangan bahawa Bapa harus mempertimbangkan bercukur janggutnya jika dia mahu mempunyai hubungan dengan Nicholas. Ini adalah hasil dari perbualan saya tentang bagaimana Bapa menggosok janggutnya terhadap anak-anak dan ini benar-benar mengganggu mereka dengan masalah deria mereka. Dia berkata ia adalah permintaan yang luar biasa, tetapi patut disebut.

" Rumah ini sangat kemas, bersih dan teratur. Ia jelas kanak-kanak berfokus dengan kebimbangan untuk keperluan individu kedua-dua kanak-kanak. Terdapat aktiviti berstruktur di seluruh rumah, dan perhatian kepada keselamatan jelas.

Adalah pendapat yang bertandatangan di bawah ini bahawa ibu menyediakan persekitaran rumah yang teladan dan menjaga kedua-dua anak. Dengan banyak cabaran yang dihadapi oleh kedua-dua kanak-kanak itu, nampaknya mereka bertambah dan bertambah baik di bawah penjagaan ibubapa yang konsisten, penyayang dan sesuai. Sambungan yang kuat dan sihat jelas antara kedua-dua kanak-kanak dan ibu. Ibu telah menggunakan sumber pendukung komuniti yang sangat baik. Dia konsisten menganjurkan anak-anak dan mengakses pelbagai perkhidmatan yang diperlukan.

Ibu memohon kunjungan ayahnya terus dipantau, berdasarkan keperluan khas anak-anak dan masalah psikiatri bapa. Maklumat yang diterima, dan pemerhatian yang ditandatangani di bawah menandakan bahawa ini adalah permintaan yang sesuai dan munasabah. Bapa tidak dapat menerangkan, walaupun dalam pengertian umum, penjagaan rumit dan terperinci yang dikehendaki oleh kanak-kanak, khususnya Matius. Beliau mempunyai jangkaan yang tidak realistik mengenai keupayaan kanak-kanak untuk berfungsi dalam persekitaran yang tidak berstruktur, dan keupayaannya untuk menyediakan keperluan mereka. "

Saya mempunyai salinan laporan ini dalam kit kecemasan kerana ia adalah satu yang saya tidak mahu kehilangan!

Keburukan saya untuk penilaian adalah kritikan ibu bapa dan maklumat latar belakang yang mengelirukan yang tidak relevan dengan penilaian dan terapi yang dipertimbangkan. Kebanyakan penilai datang ke rumah dengan sikap. Saya tidak pasti sama ada ini adalah sama di tempat lain atau ia hanyalah satu perkara serantau California kerana terapi pendanaan Pusat Serantau.

Ia sepatutnya tidak membezakan di mana pembiayaan datang dari untuk terapi yang dianggap dan penghormatan perlu ditunjukkan kepada keluarga. Saya rasa bahawa sekali penilaian telah dilakukan di rumah suatu susulan perlu dilakukan untuk membincangkan dengan ibu bapa penemuan pemerhatian sekolah. Perbincangan tentang apa yang akan dilaporkan oleh laporan jika anda ingin mengekalkan hubungan yang boleh dilaksanakan dengan ibu bapa. Lagipun - anda akan masuk ke rumah mereka dan mereka harus berasa selesa apabila anda bersama dengan anak atau anak mereka.

Sayangnya tidak banyak kes yang datang ke rumah saya jadi saya tidak meminta perkhidmatan. Koordinator Pusat Serantau telah membuat pendapat bahawa sejak saya meminta terapi dan mereka membiayai penilaian yang saya tidak mahu terapi ini dan menjadi pemilih. Fase pertama untuk pembiayaan adalah penilaian, maka laporan itu diterima dan permintaan untuk memulakan perkhidmatan. Biasanya dengan terapi ini permintaan dibiayai untuk tempoh tiga atau enam bulan dengan laporan kemajuan sebelum permintaan lain untuk pembiayaan selanjutnya.

Apabila diagnosis autisme tiba dahulu, kami mempunyai seorang Behaviorist melalui Pusat Serantau. Kembali pada tahun 1990-an ini seolah-olah menjadi standard apabila anda mula mendapat kelulusan Pusat Serantau. The Behaviorist mengutuk Nicholas dan meletakkan Matthew pada waktu yang paling banyak. Sudah jelas kepada saya bahawa Behaviorist mengutamakan Nicholas atas Matthew dan kemudian laporan kemajuan telah dilakukan hari sebelumnya dengan panggilan tergesa-gesa kepada saya untuk membincangkan isu-isu dan fasa rawatan yang tidak pernah kita lakukan.

Laporan semuanya baik dan teratur menunjukkan kemajuan yang tidak pernah terwujud dan menyenaraikan matlamat yang tidak pernah dibincangkan dengan keluarga. Masa yang dibelanjakan untuk membuat laporan seolah-olah lebih sesuai dengan keluarga sebenar yang cuba memberi mereka bantuan yang mereka minta di tempat pertama.

Bagi saya, kebaikan membaca beberapa perkara yang telah dicapai oleh anak-anak saya selama bertahun-tahun yang saya dapat melupakan dan mengingatkan kejadian-kejadian dan masa-masa awal yang telah kita alami. Saya menyimpan salinan borang yang saya isi setiap tahun untuk kem musim panas mereka. Baru-baru ini saya membaca tahun-tahun sebelumnya dan lupa bahawa Matthew mempunyai tabiat pendakian ini kepada orang-orang dan melakukan ini beberapa kali dengan seorang pekerja di Rite Aid dan beberapa terapi di klinik makan.

Apabila mereka mula-mula bermula terapi ucapan ahli terapi akan menulis laporan setiap bulan untuk laporan Pediatrik dan Insurans. Ini adalah ketika anak lelaki berusia 2 dan 3. Ini adalah masa mereka melakukan terapi air bersama di kolam Hospital dan kami membawa mainan ikan paus besar melalui koridor Hospital. Laporan ini mencerminkan masa ketika Nicholas hanya mempunyai beberapa kata dalam perbendaharaan katanya dan membincangkan kata-kata baru yang dia miliki setiap minggu.

Ini adalah laporan yang indah untuk disimpan. Ahli terapi pertama kami telah membentuk tanggapan saya dan mencatatnya dalam laporannya, yang pertama kali saya jumpa ungkapan "autistik seperti". Saya menelefon Hospital untuk membuat aduan dan menukar terapi. Itulah keputusan terbaik yang saya buat.Ahli terapi seterusnya memanggil saya dan kami belajar satu sama lain melalui telefon sebelum bertemu dan ia membuat semua perbezaan. Dia adalah ahli terapi pertuturan pertama yang kedua-duanya mempunyai dan ia sangat membantu.

Musim lepas ini apabila saya minta Penilaian Tingkah Laku untuk Matthew melalui daerah sekolah Pakar Psikologi bertanya tentang melakukan lawatan rumah. Saya tidak merasa selesa dengan permintaan ini dan memilih untuk tidak mempunyai satu. Saya berasa lebih baik dengan keputusan itu dan tidak mahu mencemarkan hubungan sekolah dengan membawa mereka ke rumah saya dan mengkritik kehidupan rumah kami dan membandingkannya dengan situasi sekolah.

Saya telah memutuskan bahawa sebarang masa depan penilaian atau wawancara sama ada di rumah atau di seting pejabat akan direkodkan supaya saya boleh menyemak semula data yang dimasukkan dalam laporan.

Untuk penilaian sekolah saya telah menyatakan kepada Nicholas bahawa saya ingin tahu nama Penilai atau Ahli Terapi dan perlu tahu tarikh mereka datang ke sekolah. Nicholas perlu bersedia untuk seseorang yang memerhatikannya atau menguji dia dan ini harus menjadi prosedur piawai untuk semua kanak-kanak.

Saya lebih suka guru membincangkan isu-isu dengan penilai dan bukan pembantu, terutamanya kerana pembantu bukan sebahagian daripada Pasukan IEP dan saya mahu maklumat yang diberikan kepada saya juga.

Penilaian - Saya boleh hidup tanpa mereka!


Beberapa tip untuk dipertimbangkan ketika merancang mesyuarat penilaian:

1. Buat temujanji pada masa yang sesuai untuk keluarga anda apabila keadaan menjadi tenang - selepas makan, perkara pertama pada waktu pagi, dsb.

2. Cari dari agensi apa jenis pemeriksaan latar belakang yang mereka lakukan, dapatkan salinan resume terapi dan / atau rujukan.

3. Ketahui tarikh dan masa mereka akan memerhatikan di sekolah. Tanya jika anda boleh hadir? Mempunyai salinan jadual harian bilik darjah dan minta guru pada hari itu dan masa terbaik untuk pemerhatian berlaku.

4. Bertanyakan jika orang yang melakukan pemerhatian sekolah adalah orang yang sama atau yang lain dan mendapatkan latar belakang mereka juga. Tanya jika mereka akan menggunakan makanan dalam penilaian mereka dan nyatakan sebarang sekatan atau isu yang anda miliki dengan menggunakan makanan.

5. Beritahu sekolah sebelum tarikh pemerhatian bahawa orang dari agensi tersebut datang ke kampus. Ikutilah sekolah hari itu jika anda tidak akan berada di sana pada kali orang itu berada di sana. Dapatkan maklum balas daripada guru.

6. Jangan rela menawarkan sebarang maklumat yang tidak relevan semasa mesyuarat.

7. Ambil nota semasa mesyuarat dan jika rekod pita mungkin dimaklumkan.

8. Berhati-hati dalam membaca bukti laporan membuat perubahan dan bertanya soalan.

9. Jika anda menandatangani mana-mana dokumen pastikan anda diberi salinan pada masa yang sama.

10. Jangan berikan sebarang punca dari mana-mana laporan yang anda ada. Sebaliknya buatkan salinan terlebih dahulu dan minta penjelasan mengenai mengapa mereka memerlukan data ini.


Nasib baik dalam mendapatkan perkhidmatan dan terapi untuk kanak-kanak di Autisme Spektrum

Apa yang berlaku Sebelum Rings Bell. Pertimbangkan Pengubahsuaian Bilik Darjah untuk Pelajar Autistik Beberapa pelajar memerlukan Pelan Sokongan Perilaku

Bersedia untuk Lawatan Medan

Isu lawatan untuk kanak-kanak di Spektrum Autisme

Menggalakkan Kesedaran Autisme

Seaworld Shows

Halloween untuk kanak-kanak dengan autisme

Mainan untuk dipertimbangkan untuk Krismas

Kebiasaan dan Kebersihan

Perancangan Sokongan Perilaku

Arahan Video: Cara menjawab Kekurangan dan Kelebihan ketika Interview Kerja yang baik (Mungkin 2024).