Membina Kemahiran Membaca

• Mungkin 6, 2024

Pelajar yang kurang upaya pembelajaran sering mengalami masalah membaca. Strategi dan penginapan membaca boleh digunakan untuk meningkatkan kemahiran penyahkodan, meningkatkan pengekalan membaca dan membina perbendaharaan kata. Strategi membaca mudah boleh membuat bacaan bermakna dan menyeronokkan.

Strategi membaca boleh digunakan yang menyeronokkan dan bermakna. Semua kanak-kanak berminat dengan sesuatu. Adalah penting untuk memahami minat mereka. Sebagai contoh, jika mereka berminat dengan bola keranjang, maka berikan mereka majalah bola keranjang. Objektifnya adalah untuk membolehkan kanak-kanak membaca sebanyak mungkin apabila membina kemahiran dalam membaca.

Baca dengan lantang adalah penginapan yang boleh digunakan di dalam bilik darjah. Baca dengan lantang juga boleh digunakan dalam tetapan rumah dengan membaca kepada anak anda setiap malam. Kemahiran pemahaman boleh dibina dengan bertanya soalan mengenai bahan yang dibaca atau membenarkan anak meringkaskan teks dengan kata-kata mereka sendiri. Apabila membaca di rumah, adalah penting untuk membaca di atas tahap bacaan untuk membina bahasa dan perbendaharaan kata.

Kebanyakan kanak-kanak suka bermain permainan. Permainan kata adalah cara mudah untuk mendapatkan minat kanak-kanak membaca. Perbendaharaan kata boleh dibina dengan permainan kata, seperti Scrabble, Bingo, dan Teka-teki silang kata. Pelajar juga menikmati bermain Jeopardy. Pelajar dikehendaki membaca soalan, dan kemudian memberikan jawapan. Permainan boleh digunakan dalam suasana rumah dan bilik darjah.

Kanak-kanak boleh menggunakan teknologi bantuan untuk membina kemahiran mendengar dan membaca. Pembaca skrin boleh digunakan untuk membaca buku kepada kanak-kanak. Buku-buku mengenai pita sangat popular. Keupayaan untuk mendengar sebutan kata-kata sepatutnya diperlukan semasa belajar membaca.

Amalan harian dalam membaca dapat dicapai berinteraksi dengan alam sekitar. Tanda-tanda jalan, arahan, resipi, dan tanda-tanda jalan hanya beberapa contoh. Label boleh diletakkan pada perabot atau pusat untuk rujukan.

Kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran paling sering mendapat manfaat daripada menggunakan gaya pembelajaran yang berbeza. Melihat, merasa, dan melakukan aktiviti mengenai bahan yang dibaca akan menjadikan teks itu bermakna. Ini akan melibatkan penggunaan deria untuk belajar.

Strategi mudah boleh membuat keseronokan membaca sambil membina perbendaharaan kata dan pemahaman. Lebah ejaan selalu menjadi cara untuk membina minat membaca dan ejaan dengan mewujudkan persaingan antara pelajar. Apabila kemahiran dan kebolehan membaca dan memahami telah dibina, bacaan akan menjadi pengalaman yang menyeronokkan yang akan berlangsung seumur hidup.

Perkara Oleh Celestine A. Gatley
Blog Transformasi Direka Celestine Gatley

Arahan Video: Big Book Teaching Guide (ML) (Mungkin 2024).