Matlamat IEP untuk Kanak-kanak dengan Keperluan Khas

• Mungkin 18, 2024

Setiap pelajar yang menghadapi cabaran pembelajaran patut mendapat pelan pendidikan individu yang terkenal, yang juga dikenali sebagai program pendidikan individu. Matlamat IEP, dipecahkan kepada langkah yang boleh diukur, boleh membantu guru dan kakitangan menggalakkan pelajar bekerja pada tahap tertinggi potensi mereka. IEP boleh membantu mengubah budaya sekolah, dan mungkin mempengaruhi rakan sekelas utama anak anda dengan cara yang sangat positif.

Ibu bapa merupakan bahagian penting dari pasukan IEP. Kami ingin mencari maklumat dan sokongan yang kami perlukan untuk membina peluang yang mencukupi untuk anak-anak lelaki dan anak-anak kami dalam apa jua program sekolah yang tersedia atau mungkin dilakukan di komuniti dan kejiranan kami.

Pendidikan adalah lebih daripada program, buku teks, penempatan dan penginapan. Kami mahu anak-anak kita mempunyai pengalaman sosial dan persahabatan yang positif, penyertaan dalam perhimpunan dan acara sukan, dan rancangan untuk perlindungan dan keselamatan apabila peristiwa traumatik yang tidak dijangka berlaku.

Kadang-kadang ia memerlukan pemahaman yang lebih baik tentang budaya dan pengalaman berkaitan umur semasa tahun-tahun sekolah untuk membantu mengingatkan kita tentang apa yang kita ingin anak-anak kita dapat berkongsi dalam pelbagai pengalaman.

Apabila orang dewasa kehabisan imaginasi pada mesyuarat IEP, kadang-kadang sangat membantu untuk bertanya kepada rakan arus perdana apa yang mereka mungkin sarankan untuk menggalakkan dan menyokong kanak-kanak dengan keperluan khas, untuk menghapuskan atau menggantikan tingkah laku yang tidak berfungsi untuk kanak-kanak yang cacat, atau membuat penginapan mudah yang tidak jelas kepada orang dewasa.

Kami juga ingin menambah semangat umum komuniti sekolah, menghormati - jika tidak meraikan - pengalaman dan perspektif guru, kakitangan dan pentadbir. Apabila seseorang kakitangan mengatakan sesuatu yang positif, ia sering membantu mengulang dan membincangkan komen itu secara ringkas.

Menghitung hingga lima senyap setelah cadangan yang tidak dijangka dibuat dapat membantu meredakan masa tegang, dan bukannya bertindak balas dengan cara yang negatif, membantu menggerakkan pertemuan bersama. Sesetengah ibu bapa membawa makanan ringan ke mesyuarat, sebagai isyarat kehendak yang baik dan mempunyai sesuatu untuk digigit ketika momen Mr Rogers memberi amaran kepada kita tentang berlaku.

Mesyuarat IEP boleh menjadi traumatik dalam situasi terbaik, dan adalah baik untuk mempunyai kawan untuk melawat atau menelefon selepasnya - untuk berehat, meratap, melupakannya, ketawa atau menangis. Mungkin ahli-ahli yang terlibat dalam IEP adalah tegang dan tidak selesa dalam mesyuarat juga, dan sebagainya tidak sekadar yang terbaik.

Kita semua hanya manusia, dan kadang-kadang kesilapan yang pendidik dan ahli terapi membuat kelihatan lebih serius daripada yang sebenarnya. Mungkin yang dikatakan oleh ibu bapa pada mesyuarat IEP mungkin tidak diterima dengan serta-merta oleh kakitangan, namun dari masa ke masa komentar dan pemerhatian anda mungkin memberi kesan positif ke seluruh pasukan IEP.

Jangan putus asa - terdapat banyak jalan untuk matlamat yang penting untuk anda, dan banyak keluarga lain yang telah berjalan di sana sebelum anda dan di sebelah anda. Cari semangat sekutu dan kerabat yang akan membantu.

Layari di kedai buku atau perpustakaan tempatan anda, atau di penjual buku dalam talian seperti Amazon.com untuk tajuk seperti: 50 Cara Mendukung Pendidikan Khas Anak Anda: Daripada IEP kepada Terapi Aneka, Panduan Pemberdayaan untuk Mengambil Tindakan, Setiap Hari atau Menulis Tujuan IEP yang boleh diukur dan Objektif


Kerahsiaan, Undang-undang Hak Cipta, dan Ujian
//www.wrightslaw.com/info/confidentiality.htm

Ahli Pasukan IEP yang tidak dapat dilihat
//www.connecticutspecialeducationlawyer.com/unseemly-iep-team-members

Lihat Apa Yang Anda Minati! Alat Visual untuk Menggalakkan Pembelajaran Inklusif
Jilid 5, Isu 4 dan 5
//www.disabilitysolutions.org/newsletters/volume5.html

Pusat Penyebaran Kebangsaan bagi Kanak-Kanak Kurang Upaya - NICHCY
Modul Latihan NICHCY

IEP - Tujuan dan Maklumat Yang Diperlukan - NICHCY
//www.nichcy.org/training/contents.asp

NICHCY Bukti untuk Pendidikan ringkas:
Penilaian dan Penginapan - NICHCY
//research.nichcy.org/accommodations1.asp

Tinjauan Nasihat Pengurusan Tingkah Laku Dr. Mac untuk Guru - Thomas McIntyre
//www.behavioradvisor.com

Universiti Oregon Sumber
Sokongan Tingkah Laku Positif di Sekolah
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/

Universiti Oregon Sumber
Kelakuan Sukar dan Campurtangan yang Berjaya
Sokongan Berasaskan Fungsi di Sekolah
//darkwing.uoregon.edu/~ttobin/enufhtml.htm

Kanak-kanak dengan Down Syndrome Belajar Bahasa Di Luar Remaja
Satu kajian dibiayai oleh Institut Kesihatan Nasional dan Negara
Down Syndrome Society, diterbitkan dalam edisi Oktober 2006 Journal of Speech, Language and Hearing Research

Arahan Video: Program Intervensi Awal (Mungkin 2024).