Permainan kad matematik

• Mungkin 5, 2024

Kad bermain boleh menjadi sangat menyeronokkan. Sesetengah permainan kad boleh digunakan untuk keseronokan murni, sementara yang lain boleh digunakan untuk mempelajari fakta matematik. Terdapat begitu banyak pelajar yang tidak belajar dengan menghafal. Mereka belajar dengan melakukan. Permainan kad ini mempunyai mereka mengira dan membuat strategi untuk mendapatkan skor yang lebih tinggi. Sesuai untuk pelajar dari sekolah rendah ke sekolah menengah, permainan ini adalah pelajar yang diuji dan diluluskan!

Permainan ini dipanggil "Puluhan dan Fifteens." Pelajar boleh menggunakan simbol pada kad bermain untuk dikira sehingga mereka mempelajari fakta tambahan. Oleh kerana simbol-simbol ada di sana sebagai bahagian semula jadi kad, ia tidak memalukan untuk menghitungnya. Kad bermain lebih mudah untuk anak-anak yang lebih tua bekerja. Mereka mengaitkan fakta pembelajaran dengan kad flash sebagai sesuatu yang dilakukan di sekolah rendah. Anak-anak muda seperti kecanggihan pembelajaran matematik dengan menggunakan kad bermain. Kanak-kanak suka apabila orang dewasa bermain permainan ini dengan mereka. Ini cara yang baik untuk menghabiskan masa yang positif dengan kanak-kanak. Selain itu, kanak-kanak belajar fakta tambahan.


Bahan yang diperlukan untuk setiap kumpulan dua atau lebih pemain: dua dek permainan kad. Pensil dan kertas digunakan untuk mengekalkan skor. Buat ruang untuk setiap pemain. Tulis nama atau inisial setiap orang.


Versi pemula-untuk dua pemain atau lebih. Penjaga gol boleh ditambah, atau salah seorang pemain boleh menyimpan skor. Sediakan kalkulator untuk jumlah markah.


Shuffle kedua-dua dek bersama-sama. Gunakan semua kad. Kad muka dikira sebagai 10. Jokers adalah liar. Mereka boleh digunakan untuk apa-apa nilai kad dari 1-10. Objektif permainan adalah menggunakan kad untuk membuat "buku" di mana nilai pada kad sama ada 10 atau 15. Ada banyak cara untuk menggabungkan kad hingga total hingga 10-9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 6 + 2 + 2 = 10 3 + 4 + 2 + 1 = 10. Kad muka tunggal atau 10 kad bersamaan sepuluh. Pemain mungkin juga cuba membuat 15--10 + 5 = 15 8 + 7 = 15 3 + 4 + 8 = 15, atau ratu + 2 + 3 = 15. Pemain boleh menggunakan seberapa banyak kad yang diperlukan untuk jumlah keseluruhan 10 atau 15.


Memutuskan siapa yang akan pergi dahulu. Kad transaksi kepada setiap pemain. Pemain permulaan biasanya bermula dengan dua belas kad. Selepas mereka menjadi berpengalaman, pemain boleh menggunakan sebanyak dua puluh. Pemain permulaan biasanya tidak berjadual pada setiap tangan. Had masa mungkin dikenakan apabila mereka menjadi pemain yang lebih berpengalaman. Selepas pemain telah menguasai "Puluhan dan Fifteens," mereka boleh menggunakan peraturan yang sama untuk bermain "Puluhan, Fifteens, dan Dua Puluh." Ini adalah versi yang lebih keras dari permainan yang sama. Pemain sepatutnya tidak kurang daripada dua puluh kad per tangan untuk versi ini.


Selepas pemain mempunyai kadnya, dia menghidupkannya. Kemudian, dia mula menggabungkan mereka ke dalam buku dengan nilai 10 atau 15. Strategi itu datang apabila setiap pemain cuba membuat jumlah maksimum buku yang mungkin. Buku diletakkan di atas setiap baris di bahagian atas setiap kawasan pemain di atas meja. Sangat diizinkan untuk membantu pemain lain memikirkan cara menggabungkan kad untuk membuat buku-bukunya.


Pemarkahan: Setiap buku bernilai sepuluh mata untuk tujuan pemarkahan. Tidak kira jika kiraan nilai untuk buku itu adalah 10 atau 15; setiap buku bernilai sepuluh mata. Selepas semua kad digunakan untuk membuat buku, mana-mana kad yang tersisa diketepikan. Setiap buku dikira. Ini adalah masa yang sangat baik untuk mengamalkan mengira sebanyak 10. Setiap kad yang ditinggalkan kurang 5 mata daripada skor. Contoh: Terdapat lapan buku untuk skor 80. Terdapat tiga kad yang tersisa untuk jumlah keseluruhan sebanyak 15. 80-15 = 65 bermakna jumlah skor adalah 65.


Anda boleh memilih nombor sewenang-wenang untuk mencapai dalam pemarkahan, atau anda boleh memilih masa, seperti setengah jam untuk bermain. Mana-mana yang paling sesuai untuk anda adalah apa yang patut anda lakukan.


Jika kemenangan tidak mencukupi ganjaran dengan sendirinya, maka ganjaran pemain anda berdasarkan skor, bukan pada yang menang atau kalah. Permainan pemenang / kalah menjadi satu lagi cara pelajar gagal dalam matematik. Adalah lebih baik untuk memberi ganjaran kepada pelajar untuk mata yang diperolehi. Perundingan ini sebelum permainan. Saya biasanya mempunyai beg ambil dengan Peternak Jolly, peppermints, bubblegum, erasers, pensil, dan penanda buku. Cara terbaik untuk membuat beg ambil adalah dengan meminta pelajar apa yang dia mahu.


Satu lagi perkara penting ialah untuk pemain mengatakan masalah dan jawapan ketika mereka menghitung buku mereka. Ini membantu pelajar melihat masalahnya dan mendengar masalah itu, kerana dia bekerja masalah itu. Ini penting, kerana matlamat permainan adalah untuk mengajar fakta matematik pelajar, supaya dia boleh menambah dengan kemudahan yang lebih besar. Ini dapat membantu kanak-kanak melakukan lebih baik dalam kelas dan dalam situasi ujian. Gunakan "Puluhan dan Fifteens" dengan sesiapa sahaja yang mempunyai masalah dengan menambah fakta untuk memberi mereka kuasa untuk melakukan lebih baik dalam matematik!


Kebenaran untuk menyalin arahan ini dan menggunakannya dalam rumah persendirian atau kelas persendirian bukan komersial diberikan oleh Connie Mistler Davidson. Penggunaan komersil permainan ini atau mencetak semula arahan ini untuk penerbitan tanpa kebenaran bertulis adalah dilarang secara nyata. Hantar permintaan anda kepada attentiondeficitdisorder@coffebreakblog.com.

Arahan Video: 3 Magis Matematik yang Meletupkan Otak! (Mungkin 2024).