Dengar

• Mungkin 4, 2024

Tidak banyak dari kita yang berfikir untuk 'Menonton'. Dengan ini saya tidak bermaksud menguping tetapi sebaliknya mendengar bahagian perbualan yang mana rakan-rakan, keluarga atau rakan sekerja berada di sekeliling kita. Kami sebenarnya tidak termasuk tetapi kami tidak dikecualikan sama ada. Sebagai contoh, bayangkan jadual makan malam. Terdapat lapan orang yang duduk di sekeliling meja. Untuk sementara, satu pembesar suara memerintahkan perhatian semua yang hadir, tetapi selepas seketika perbualan menyerlah dan mungkin terdapat tiga perbualan yang berlaku sekaligus. Pendengaran orang boleh menumpukan pada perbualan yang mereka ada tetapi pada masa yang sama mereka akan mendengar kata-kata dari perbualan lain. Kadang-kadang ia akan mendorong mereka untuk mengatakan sesuatu seperti "Saya dengar itu!" atau "Saya dengar, jadi jangan cakap saya!" (senyuman)

Pendengaran memainkan peranan utama dalam proses pembelajaran bahasa kami. Pada mulanya bayi hanya menjawab apabila dituturkan, paling sering mengulangi kata-kata yang mereka dengar. Tetapi seiring dengan berjalannya waktu mereka mengambil lebih banyak lagi dari perbualan yang tidak ditujukan secara khusus kepada mereka. Kami memulakan kata-kata ejaan antara satu sama lain, (Bolehkah kita membawanya ke "P" "A" "R" "K"?). Walaupun kita tidak bercakap terus kepada kanak-kanak sebaik sahaja kita mula melakukan ini, ia menunjukkan bahawa kanak-kanak itu telah mula terdengar sebagai sebahagian daripada proses pembelajarannya. Dia masih belum menyedari bahawa kami hanya menyuarakan cadangan dan mungkin mengambil perkataan yang dia tahu dan kemudian menuntut kami melakukannya - jadi kami mengeja perkataan untuk mengelakkan reaksi ini.

Ia bukan hanya kanak-kanak yang mendengarnya. Sebagai orang dewasa terdapat begitu banyak tempat untuk mendengar. Kadang-kadang kita mengambil satu atau dua perkataan dari perbualan dan kemudian boleh menyertai dengan pendapat. Lain kali kita mempunyai televisyen atau radio di latar belakang dan kita mendengar kata kunci atau dua. Ini boleh menyebabkan tindakan - menghentikan apa yang kita lakukan, menghidupkan bunyi dan mendengar apa yang sedang dikatakan. Contoh utama ini adalah apabila bencana yang tidak dijangka berlaku - seperti Tsunami Hari Tinju di Aceh, menembak sekolah atau menara kembar 9/11. Ia berlaku untuk saya hari Puteri Diana dibunuh. Saya sedang membeli-belah dengan anak saya di kedai teknologi dan berita datang melalui radio di kedai ini. Saya benar-benar pekak dan tidak mendengar pengumuman ini, tetapi anak saya lakukan dan dia memberitahu saya kepadanya, berhenti dan mendengar dan memberitahu saya mengenainya.

Orang pekak tidak mempunyai keupayaan untuk mendengar dan sebagai akibatnya, ia merindui banyak perkara yang berlaku di dunia. Sekiranya anak saya tidak bersamaku pada hari itu, saya pasti tidak menyedari kemalangan yang dahsyat ini. Sesungguhnya saya mungkin tidak tahu selama beberapa hari kerana sebelum internet, saya tidak mempunyai televisyen, tidak dapat mendengar radio dan jarang membeli surat khabar. Pendengaran memainkan peranan penting dalam struktur sosial kita.