Perancangan Untuk Masa Cerita Pra-Sekolah

• Mungkin 17, 2024

Menghadapi sekumpulan kanak-kanak berusia dua tahun dan ibu bapa mereka boleh menjadi menakutkan daripada wawancara kerja. Apa yang boleh anda lakukan untuk menjadikannya pengalaman positif untuk anda dan pelanggan kecil anda?

Setelah lebih dari satu dekad bekerja di sebuah tadika melalui sekolah menengah kelapan saya membuat perubahan dalam hidup saya. Saya menjadi Penyelaras Perkhidmatan Awam di Kuala Lumpur MY Perpustakaan Awam. Kedudukan ini merangkumi program belia. Hebat! Tiada masalah! Saya telah bekerja dengan kanak-kanak selama bertahun-tahun.

Walau bagaimanapun, apabila saya menghadapi kumpulan pertama kanak-kanak berumur dua tahun dan ibu mereka, saya terkejut. Saya melakukan apa yang semua pendidik yang baik, saya lebih terancang. Salah satu buku yang dipilih terlalu lama dan anak-anak kehilangan minat. Okay, saya perlu menyokong dan memikirkan semula pendekatan saya. Kanak-kanak tidak tadika.

Kanak-kanak berumur tiga tahun bukan tadika. Ramai kanak-kanak berumur tiga tahun tidak tahu bagaimana menggunakan gunting dan satu aktiviti menjadi mimpi ngeri kerana mereka kecewa cuba memotong bentuk mudah. Saya memutuskan bahawa adalah lebih baik untuk memotong apa-apa yang akan kita gluing. (Pada masa akan datang, saya boleh memasukkan asas tentang cara menggunakan gunting.)

Setiap komuniti dan kumpulan cerita masa agak berbeza. Adakah anda mempunyai program yang sangat berpengalaman dengan kanak-kanak berumur lima tahun? Anda boleh memasukkan lebih banyak cerita dan kraf yang lebih rumit. Tetapi, lebih mudah untuk menambah aktiviti ini untuk program cerita masa lalu kerana anda mengukur kebolehan kumpulan.

Terdapat format asas untuk masa cerita dalam perpustakaan awam yang berbeza dari format 10-10-10 perpustakaan sekolah. Masa program berlangsung antara 20 dan 30 minit. Tidak seperti pustaka sekolah tidak ada masa daftar keluar yang dibina. Pengasuh paling sering memilih buku dengan kanak-kanak sebelum atau selepas cerita. Berikut adalah gambaran umum struktur cerita masa:

• Perhimpunan - Adakah anda akan mengadakan aktiviti perhimpunan rasmi? Saya bukan penyanyi jadi saya tidak bermula dengan lagu. Saya lebih suka mempunyai anak-anak masuk dan duduk supaya mereka dapat menetap di dalam postur mendengarkan. Saya minta mereka duduk di bahagian bawah mereka (bilik kami tidak terlalu besar dan tidak mempunyai ruang untuk kanak-kanak berbaring) dengan mendengar telinga mereka. Saya minta mereka memegang apa-apa yang mereka mahu berkongsi dengan mereka sehingga cerita berakhir. Mereka akan mempunyai masa untuk bercakap dengan rakan-rakan mereka semasa kraf itu. Itulah ketika mereka boleh bercakap tentang anjing, mainan, adik-beradik, dan sebagainya.
• Cerita-cerita! Anda mungkin mempunyai masa untuk satu atau dua cerita. Saya tahu beberapa pustakawan kanak-kanak yang membaca tiga cerita. Selalunya kanak-kanak perlu bergerak sebelum anda sampai ke buku ketiga.
• Kerajinan atau aktiviti. Ini boleh menjadi halaman pewarna yang berkaitan dengan tema untuk minggu atau kraf. (Saya telah memotong corak tangan supaya kanak-kanak boleh membuat karangan bunga untuk kita Semuanya tentang saya minggu.) Anda juga boleh melakukan aktiviti sebaliknya. Apabila kami mempunyai kami Perasaan tema kami menghabiskan masa menari dengan muzik. Terdapat muzik pantas, lambat, dan hanya bodoh. Tidak mengapa jika anda tidak menari dengan baik, hanya bergerak!
• Aktiviti penutupan. Ini melemparkan saya pada minggu pertama saya. Saya digunakan untuk melapisi kanak-kanak sehingga menghantar mereka kembali ke kelas. Kadang kala kita mempunyai beberapa minit, kita akan bermain Simon Says atau permainan lain yang mudah. Di perpustakaan saya tradisi itu adalah untuk melakukan Pokey Hokey. Adakah saya menyebut saya tidak menyanyi? Minggu pertama melontarkan saya, tetapi sekarang saya sangat menikmatinya. Terdapat manfaat pendidikan kepada Poket Poket yang tidak pernah benar-benar memukul saya. Kanak-kanak belajar dari kanan, corak, dan bekerja dalam kumpulan. Saya mempunyai anak-anak yang tidak banyak mengambil bahagian semasa bahagian pertama cerita masa datang yang hidup untuk Pokok Hokey.

Cerita cerita menyeronokkan! Saya suka tindak balas kanak-kanak apabila mereka menyambung cerita yang hebat. Kami bersenang-senang apabila mereka melangkah di kaki lima dengan kapur atau berbaring di permaidani dan bergoyang ke muzik. Ini adalah cara yang mengagumkan untuk membantu kanak-kanak belajar dari tahun-tahun terawal buku-buku yang menyeronokkan.

Arahan Video: Kisah Sang Singa dan Si Tikus | Kartun kanak-kanak | Cerita kanak kanak | Malaysian Fairy Tales (Mungkin 2024).