Primary Music-Ten Singing TIme Membantu

• Mungkin 15, 2024

Idea-idea ini adalah kompilasi idea-idea yang saya kumpulkan selama bertahun-tahun dari beberapa choristers. Saya harap dengan berkongsi ini dengan anda, anda akan dapat mengumpulkan banyak idea untuk membantu anda dalam panggilan Muzik Utama anda. Ini adalah yang pertama dari beberapa jawatan yang berbeza mengenai subjek ini. Saya akan berkongsi beberapa idea lain yang saya kumpulkan dalam beberapa minggu yang akan datang yang menyeronokkan dan membantu dengan Primer saya sendiri. Nikmati!

Waktu Nyanyian Utama Membantu

1. Folding Laundry - Mempunyai bakul yang dipenuhi dengan kaus kaki (mungkin 8 pasang dan
selebihnya "alat ganti"). Dalam satu kaus kaki setiap pasangan meletakkan kertas dengan nama a
lagu. Pilih kanak-kanak untuk muncul dan cari pasangan dalam jumlah tertentu
masa (30 saat atau lebih). Sekiranya mereka mencari pasangan maka nyanyikan lagu yang ada
kaki dari salah satu kaus kaki. Jika mereka tidak mendapat pasangan, hubungi orang lain
untuk mencuba.

2. Namakan bahawa Tune - "March Madness" - Sebuah keranjang cucian bulat adalah bakul
dan tiga atau empat bola kecil diperlukan. Kanak-kanak dapat memilih di mana
dia berdiri (satu baris nota atau baris tiga nota. Mereka menembak semua
bola. Pemain piano memainkan banyak nota melodi seperti yang diperoleh anak itu
dengan tembakan bola keranjang beliau (sehingga 12 nota). Mereka utama cuba untuk "Nama
itu Tune "dan kemudian mereka menyanyikannya. Ini boleh dilakukan dalam pasukan jika anda mahu
kepada.

3. Ajarkan setiap baris ke kelas yang berbeza sambil memberitahu yang lain
utama bahawa mereka tidak dapat mempelajari garis yang anda ajar kelas lain -
mereka hanya boleh belajar yang anda ajar mereka. Dalam masa 10 minit, mereka akan
tahu keseluruhan lagu dan ketawa keseluruhan
masa kerana mereka "nakal" dan mempelajari garis ketika anda memberitahu mereka
bukan .....

4. Permainan pom pom adalah permainan kegemaran kanak-kanak utama saya PERNAH. Ambil tiga
cawan plastik serupa (tidak melihat-melalui) dan satu pom pom. Letakkan cawan
terbalik di atas meja - pom pom di bawah satu cawan. Gerakkan cawan
sekitar seperti ahli silap mata, cuba membuatnya supaya anak-anak tidak tahu di mana
pom pom adalah. Apabila anda berhenti memindahkan cawan, panggil salah seorang kanak-kanak untuk meneka
cawan yang menyembunyikan pom pom. Sekiranya mereka meneka dengan betul, kanak-kanak itu dapat
pilih lagu seterusnya untuk menyanyi. Sekiranya mereka tidak berjaya, chorister akan menjadi
pilih lagu untuk menyanyi. Saya menggunakannya apabila hanya beberapa minit lagi
atau apabila saya memerlukan pelajaran kecemasan kerana saya terpaksa memanggil orang yang terakhir
minit (anda boleh menggunakan cawan kertas dari dapur dan sekeping kertas jika anda berada
terdesak).

5. Suatu idea bahawa saya mendapat senarai Muzik Utama telah SANGAT berjaya untuk primary senior kami. Mereka mungkin lagu-lagu yang paling diminta oleh major senior saya.

Saya mempunyai sekeping papan poster kecil - mungkin kira-kira saiz dua
kepingan kertas - untuk setiap kitab suci - Perjanjian Lama, Perjanjian Baru
dan Kitab Mormon. Pilih dua warna untuk setiap satu. Tulis nama nama
buku, warna-warna bergantian setiap beberapa perkataan. Saya akan menunjukkan kepada anda apa yang saya maksudkan menggunakan
topi dan bukan topi (tetapi saya biasanya menulis kata-kata yang biasa tetapi dalam dua warna
- contohnya merah dan biru).
Contoh - Buku PERTAMA dan KEDUA dari nephhi, jacob, ENOS, JAROM, OMNI,
Kata-kata mormon dan mosiah. * Dalam Kitab Mormon. * ALMA, HELAMAN, KETIGA,
nenek keempat,
mormon, ETHER DAN MORONI, PELAJARI ajaran para nabi * Di dalam Buku
daripada Mormon. *
Saya membahagikan pelajar senior kepada dua kumpulan (lelaki adalah merah, perempuan adalah
biru atau mengikut kelas). Apabila kata-kata berada dalam warna mereka, mereka berdiri dan menyanyi
kata-kata. Mereka duduk dan senyap ketika giliran kumpulan lain
menyanyi. Kedua-dua kumpulan berdiri dan menyanyi * Di dalam Kitab Mormon. * Saya menulisnya
dalam kedua-dua warna - satu hak di bahagian atas satu sama lain. Saya sentiasa perlu
ingatkan mereka bahawa pada asasnya kita "Jangan sekali-kali menyanyi lebih kuat daripada indah!" Mereka
suka ini sehingga mereka sering lupa.

6. Saya memberi seorang guru sebuah kertas berwarna dengan pita di atasnya. Dia dia
keluar ke lorong dan mula berjalan dari Primary
bilik. Apabila dia tidak dapat lagi mendengar nyanyian itu, dia mengetikkan kertas itu kepada
dinding. Kanak-kanak suka pergi ke dewan selepas Primary dan melihat di mana
kertas adalah.

7. Gunakan "bahasa muzik". Anak-anak saya suka menyanyi lagu menggunakan "decrescendo"
dan "crescendo". Kami bercakap tentang bagaimana secara senyap-senyap kita harus mula menjadi kuat (tetapi
tidak lebih kuat daripada indah) pada akhirnya. Kami bercakap tentang betapa kuatnya kita perlu
mulakan untuk terus menyanyi pada akhir lagu. Saya juga pernah menggunakannya
piano, mezzo forte, forte, staccato, legato, dan lain-lain, untuk mereka menyanyi tertentu
cara. Anak-anak lelaki senior akan menyanyi selama-lamanya jika mereka boleh menyanyi crescendo atau
staccato.

8. Saya sentiasa menyimpan kacamata hitam badut yang anda dapatkan di kedai dolar
dalam kotak saya. Saya memanggil mereka Super Sunglasses Singer Saya. Saya memanggil kanak-kanak untuk
memakai cermin mata dan cari Penyanyi Super untuk muncul dan memakai cermin mata
seterusnya (atau pilih gambar atau pegang visual atau sesuatu ....). Ini adalah yang terbaik
dengan junior utama.

9.Topi bodoh itu berfungsi paling baik untuk junior primary. Kelas yang ada
menyanyi yang paling indah, paling kuat, menjadi yang paling menghormati, dan lain-lain, mendapat
mempunyai guru mereka memakai topi bodoh sementara kita menyanyikan lagu seterusnya.

10. Gunakan kadbod telur dengan bola kecil di dalamnya. Tandakan setiap cawan telur kecil
dengan "perkara" yang berbeza. Saya membuat gambar kecil 12 perkara yang berbeza, enam
cara menyanyi dan enam jenis pilihan, dan menyekatnya dalam individu
cawan telur. Letakkan bola kecil (marmar) dalam karton telur. Tutup dan biarkan a
kanak goncang untuk memilih cara seterusnya untuk menyanyi lagu itu. Mereka suka gemetar
kadbod telur dan juga mempunyai nyanyian masa yang menyeronokkan. Ini adalah 12 perkara yang saya
digunakan: 1. Nyanyikan seperti penyanyi opera; 2. Anak lelaki sahaja; 3. Berdiri; 4. Sing
dengan mulut ditutup (sangat lucu); 5. Sing staccato; 6. Bercakap dengan anda
mata tertutup; 7. Sing seperti katak mulut luas; 8. Menyanyi dalam bisikan; 9. Sing
seperti koboi; 10. Sing seperti flamingo (berdiri di atas satu kaki); 11. Gadis
hanya; 12. Sing seperti raksasa (saya biarkan mereka membuat muka, menyanyi dengan suara kasar,
dan lain-lain.)

Arahan Video: Relaxing Guitar Music, Soothing Music, Relax, Meditation Music, Instrumental Music to Relax, ☯2763 (Mungkin 2024).