NFL Preseason Bermula
Mungkin 2024
Pendidikan khas adalah perjalanan yang rumit dengan banyak masalah untuk banyak keluarga. Tidak dinafikan, ibu bapa akan mengalami banyak kelainan dan mengubah cara yang memerlukan banyak pengajaran diri untuk menyertai pendidikan anak mereka. Selalunya, ibu bapa masih berasa bahawa mesyuarat pendidikan dan surat-menyurat ini dijalankan dalam bahasa asing: Yang tidak jauh dari kebenaran apabila anda menganggap semua akronim dan istilah yang sering dilemparkan seolah-olah mereka adalah pengetahuan umum.
Sebagai ibu bapa seorang kanak-kanak yang menerima perkhidmatan pendidikan khas, saya mendapati bahawa semakin saya faham, semakin baik saya menjadi peguam bela untuk anak saya.
Berikut adalah senarai rujukan ringkas akronim dan istilah yang sering digunakan dengan definisi yang berkaitan dengan pendidikan khas:
Akronim | |||
BIP | Pelan Campuran Tingkah Laku | LRE | Sekurang-kurangnya Persekitaran Terhad |
CD | Kelakuan Gangguan | NCLB | Tiada Kanak-kanak Left Behind |
DESE | Jabatan Pengajian Elementary and Secondary | OCR | Pejabat Hak Sivil |
FAPE | Pendidikan Awam yang sesuai percuma | ODD | Gangguan Penentangan Oposisi |
FBA | Penilaian Tingkah Laku Fungsian | OH SAYA | Kemerosotan Kesihatan Lain |
FERPA | Akta Pendidikan dan Privasi Keluarga | OSEP | Pejabat Program Pendidikan Khas |
IEP | Program Pendidikan Individu | OT | Terapi pekerjaan |
IDEA | Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya | SID | Disfungsi Integrasi Sensori |
LD | Pembelajaran Kurang Upaya | USDE | Jabatan Pendidikan Amerika Syarikat |
LEA | Agensi Pendidikan Tempatan | ||
Definisi | |||
BIP | Pelan individu yang dibangunkan dengan strategi khusus untuk membantu kanak-kanak yang mempunyai jenis kecacatan tertentu menahan diri dari tingkah laku yang tidak dapat diterima dan belajar yang boleh diterima. | ||
CD | Sekumpulan masalah tingkah laku dan emosi yang menyebabkan kesukaran yang besar dalam mengikuti peraturan dan bertindak dengan cara yang boleh diterima secara sosial. | ||
Proses yang Dikehendaki | Proses formal untuk membaharui pertikaian IEP antara ibu bapa dan sekolah. | ||
FAPE | Hak untuk manfaat pendidikan yang sama untuk kanak-kanak kurang upaya, yang dijamin oleh Akta Pemulihan dan Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu (IDEA). | ||
FBA | Analisis dilakukan untuk menentukan punca tingkah laku yang tidak diingini untuk tujuan membangunkan rancangan intervensi yang bermakna. | ||
FERPA | Undang-undang Persekutuan yang melindungi privasi rekod pendidikan pelajar. | ||
IDEA | Undang-undang persekutuan yang memerlukan negeri untuk memastikan pendidikan awam kepada semua pelajar kurang upaya melalui perkhidmatan yang dilaksanakan oleh Jabatan Pendidikan Khas. | ||
IEP | Pelan yang dirancang untuk memenuhi keperluan individu kanak-kanak dengan kecacatan seperti yang ditakrifkan oleh IDEA. | ||
LD | Sekumpulan gangguan yang mengubah keupayaan pelajar untuk berbicara, mendengar, membaca, menulis, mengeja, memproses dan memproses maklumat. | ||
LRE | Kata orang pelajar kurang upaya harus mempunyai akses dan peluang untuk dididik dengan pelajar non-kurang upaya, setakat yang paling mungkin. | ||
NCLB | Undang-undang persekutuan yang direka untuk meningkatkan prestasi sekolah awam dengan meningkatkan akauntabiliti mereka. | ||
ODD | Gangguan yang dicirikan oleh tingkah laku yang tidak berkerjasama, bertentangan atau agresif sehingga mereka mengganggu keupayaan anak untuk belajar. | ||
OH SAYA | Kekuatan yang terhad atau meningkatkan kewaspadaan kepada rangsangan akibat masalah kesihatan, seperti asma, gangguan defisit perhatian, kencing manis, epilepsi, keadaan jantung, hemofilia, keracunan plumbum, leukemia, nefritis, demam reumatik dan anemia sel sabit, yang menjejaskan kanak-kanak prestasi pendidikan. | ||
OT | Program yang mengajar kemahiran hidup kepada pelajar yang mengalami kesukaran menguruskan aktiviti harian kerana kecacatan. | ||
SID | Gangguan neurologi yang dicirikan oleh kesulitan memproses maklumat yang diterima dari segi penglihatan, bunyi, sentuhan, bau, rasa, pergerakan atau kedudukan. | ||
504 Rancangan | Pelan pendidikan diwujudkan untuk melindungi hak sivil individu yang kurang upaya dengan menyediakan akses yang sama kepada penyertaan dalam program yang menerima pembiayaan persekutuan, seperti yang dikehendaki oleh seksyen 504 Akta Pemulihan. |
Cetak senarai ini dan simpan sebagai rujukan berguna semasa komunikasi anda. Catat istilah lain yang anda dengar dalam situasi anda sendiri.
Ingat, semakin anda faham, semakin baik anda akan menjadi penyokong untuk anak anda juga.