Cabaran Pengajaran Dalam Talian

• Mungkin 3, 2024

Konsortium Sloan-terdiri daripada individu, tenaga pengajar, dan organisasi yang berkomitmen untuk pendidikan dalam talian yang berkualiti-menerbitkan satu kajian oleh Babson Survey Research Group pada pembelajaran dalam talian. Kajian menunjukkan sekurang-kurangnya 6.7 juta pelajar mengambil sekurang-kurangnya satu kursus dalam talian semasa musim gugur tahun 2011, peningkatan 570,000 pelajar berbanding tahun sebelumnya. Memandangkan statistik ini, tidaklah menghairankan bahawa permintaan untuk jurulatih dalam talian dijangka meningkat secara dramatik pada tahun-tahun akan datang. Pengajar dalam talian telah memasuki fasa peralihan dalam pengajaran kerana kemajuan dalam teknologi yang membolehkan kerja kursus dalam talian disampaikan dengan lebih cekap. Mungkin itu salah satu sebab mengapa sekolah tinggi, seperti Harvard, Yale, Carnegie Mellon, MIT, dan banyak lagi, mula menawarkan pilihan ijazah dalam talian.

Teknologi telah menjadi penghasut hebat dalam mempromosikan pertumbuhan pengajaran dalam talian, tetapi dengan permintaan untuk pendidikan dalam talian datanglah pilihan-pilihan yang rumit yang perlu dihadapi para pengajar dalam membangunkan kursus dalam talian yang berkesan. Menyampaikan arahan dalam talian adalah mencabar dengan sendirinya, namun faktor-faktor lain membuat pendidikan berkualiti kepada pelajar hari ini lebih mencabar, termasuk pengajaran dalam segerak berbanding persekitaran yang tidak segerak, memilih alat komunikasi dan kolaborasi yang paling sesuai dengan kebanyakan peranti mudah alih, menyampaikan persembahan kursus dalam format yang direka untuk mengekalkan perhatian pelajar, mewujudkan dialog yang menarik untuk perbincangan kelas, dan memahami pemahaman anda secara menyeluruh. Walaupun pembelajaran jarak jauh telah berlaku sejak kelahiran kursus korespondensi, adalah selamat untuk mengatakan bahawa kita sedang berada di peringkat awal untuk menyempurnakan pendidikan dalam talian.

Hari ini, semua pengajar, sama ada mengajar di institusi batu bata dan dalam talian, mesti menggunakan pelbagai persembahan multimedia yang menarik yang bercakap kepada pelajar yang tumpuan perhatiannya terganggu dengan teknologi lain. Terutama bagi pengajar yang memberikan arahan dalam talian, keperluan ini telah berkembang dari merancang dan membangunkan modul eLearning dalam pendekatan yang serupa dengan permainan video animasi komputer atau video YouTube.

Teknologi telah membuka pintu, membolehkan para pelajar dari seluruh dunia mengambil bahagian dalam kursus kolej yang ditawarkan dalam persekitaran dalam talian. Ini membolehkan persekitaran bilik darjah yang lebih mewah dan pelbagai. Ia juga mewujudkan suasana yang lebih mencabar; guru-guru dijangka bukan sahaja untuk mengarahkan kelas tetapi juga untuk memahami kepelbagaian multikultural dan generasi penonton mereka untuk mengajar pelajar yang berada di pelbagai peringkat kehidupan mereka.

Terdapat pelbagai model pengajaran dan strategi yang disemak untuk menampung persekitaran pembelajaran yang pesat berubah. Di artikel-artikel masa depan, saya akan mengkaji semula bagaimana asas arahan dalam talian berubah, cabaran guru dalam talian menghadapi kemajuan dalam teknologi, dan penyelesaian eLearning terkini yang tersedia untuk meningkatkan pengajaran dalam talian dan pengalaman pembelajaran.



Pembelajaran Jarak Jauh - Adakah Hak untuk Anda? boleh didapati di buku harian dan ebook di Amazon.com, atau versi pdf di Kedai eBook CoffeBreakBlog.
Perpustakaan dan Akademik Institusi sila layari Buku Pembelajaran Jarak Jauh untuk diskaun pesanan pukal.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Arahan Video: Cabaran sekolah pedalaman (Mungkin 2024).