Kepimpinan Shadow

• Mungkin 9, 2024

Salah satu aspek unik program pemuda kami adalah penekanan kepada kepimpinan belia. Remaja diberi jawatan kepimpinan dan diminta untuk menjalankan program mereka sendiri di bawah bimbingan orang dewasa yang berpengalaman. Cabaran untuk orang dewasa adalah untuk membolehkan para pemuda benar-benar memimpin, sambil memastikan garis panduan program diikuti.

Remaja memerlukan latihan sebelum mereka dapat memimpin dengan berkesan. Pemimpin harus bertemu dengan presiden pemuda untuk mengatasi garis panduan dan peraturan, untuk membincangkan realiti anggaran, dan mengajar mereka bagaimana untuk merancang dengan tujuan. Remaja juga harus diperlihatkan skop penuh tugas mereka. Menjadi presiden kelas bukan tentang prestij atau bahkan merancang pihak dan aktiviti. Ia adalah mengenai berkhidmat kepada gadis-gadis di kelas mereka. Ini bermakna mereka perlu mengenali belia di kelas mereka dan mengetahui keperluan, minat dan cabaran mereka. Maksudnya, sebagai seorang pemimpin belia yang baru menghela nafas, "anda perlu bersikap baik kepada semua orang, malah terkejut." Ia juga bermaksud menetapkan contoh yang baik untuk yang lain dalam piawai, tingkah laku, kehadiran dan tanggungjawab. Mereka harus menerima latihan bagaimana menangani masalah yang sering timbul dalam program remaja. Keupayaan untuk melakukan semua perkara ini membantu remaja mencapai tingkah laku menuntut dewasa.

Belia yang terlatih akan dapat merancang mesyuarat dan aktiviti yang berkesan dan membantu rakan sekelas mereka menghadapi cabaran. Tugas pemimpin adalah membimbing mereka dengan perlahan kepada keputusan yang betul tanpa mengambil alih tugas. Pastikan mereka mempunyai lembaran kerja perancangan untuk digunakan semasa mereka memulakan setiap mesyuarat yang menggunakan perancangan dengan kaedah tujuan yang dianjurkan oleh Gereja. Remaja akan tergoda untuk merancang dengan memilih sesuatu yang menarik, dan bukannya bermula dengan pemikiran yang akhir, tetapi lembaran kerja, dan peringatan untuk mengikutnya, akan memastikan mereka bergerak ke arah yang betul.

Sekiranya pemimpin anda mengalami kesukaran untuk memikirkan apa yang perlu dilakukan seterusnya, membimbing mereka dengan soalan dan bukan jawapan sekiranya mungkin. "Mari kita bincangkan Mutual minggu lalu dan lihat jika kita dapat mengenal pasti beberapa bidang yang memerlukan bantuan kami, Apa yang berlaku dengan baik dalam pertemuan kami? Masalah apa yang anda lihat? Adakah semua orang mempunyai masa yang baik, atau sesetengah orang ditinggalkan?"

Contohnya, gambaran seorang wanita muda yang baru di wad. Dia berada di kerusi roda. Pelajar lain tidak selesa di sekelilingnya dan tidak benar-benar kenal dengan baik atau mengetahui tentang ketidakupayaannya. Anda mungkin ingin merancang aktiviti untuk membantunya, tetapi anda ingin mengelakkan memberitahu pelajar bahawa jika anda dapat membantu mereka untuk mengetahui ini dengan sendirinya. Jika pemimpin anda membuat senarai matlamat pada permulaan tempoh mereka, anda mungkin dapat menggunakannya. Adalah baik untuk melatih belia untuk merujuk kepada matlamat mereka ketika merancang aktiviti. Selalunya matlamat untuk membantu golongan belia lain untuk bersesuaian atau bersekutu. Memandangkan mereka sering menafsirkan ini bermakna menghidupkan orang, anda boleh membimbing mereka untuk menyedari bahawa fellowshipping juga bermakna membantu mereka yang datang untuk berteman dan diterima. Anda boleh meminta mereka untuk secara berkala menyenaraikan setiap ahli kelas dan membincangkan keperluan mereka. Ini mungkin membawa kepada kesedaran pelajar yang anda prihatin. "Sara baru, bukan? Bagaimana dia sesuai? Adakah dia mempunyai kawan?" Jika mereka merasa dia tidak, anda boleh bertanya kepada mereka apa yang mungkin menjadi cabaran. Sering kali mereka akan sedar sendiri bahawa remaja mungkin tidak selesa dengan ketidakupayaannya dan ini adalah sesuatu yang mereka boleh membantu untuk berubah. Jika tidak, terus bertanya. Adakah terdapat cara yang dapat membantu orang lain untuk menerima lebih banyak? Mereka harus menyedari mereka boleh memulakan proses itu dengan mengenalinya, dengan mempelajari lebih lanjut mengenai cabarannya dan dengan menghabiskan masa dengannya. Mereka juga mungkin digalakkan, melalui soalan-soalan yang bijak, memikirkan aktiviti yang dapat membantu orang lain bersenang-senang dengannya, seperti acara dekorasi kerusi roda, perlumbaan kerusi roda atau penilaian kebolehaksesan bangunan dan kawasan sekitarnya.

Apabila aktiviti selesai, anda boleh membantu remaja untuk meningkatkan kemahiran kepimpinan mereka dengan meminta mereka menilai aktiviti tersebut. Cobalah untuk memimpin mereka melampaui standard, "Senang dan semua orang mempunyai masa yang baik." Apa yang membuatkannya menyeronokkan? Apakah aspek perancangan yang membantunya berjalan lancar? Adakah semua orang berseronok, atau hanya yang paling ketara? Bagaimana keadaan boleh dilakukan dengan cara yang berbeza jika ini dilakukan semula?

Dengan menentang godaan untuk mengambil alih, anda membenarkan remaja untuk berkembang dan bekerja menjadi pemimpin gereja yang seterusnya. Mereka boleh membuat kesilapan, tetapi anda akan dapat membantu mereka belajar dari mereka dan untuk membina keyakinan dan kemahiran mereka.

Arahan Video: BANGKIT DARI BAYANGAN (Rising from the Shadows) Trailer (Mungkin 2024).