Memahami Sindrom Asperger

• Mungkin 3, 2024

Memahami kecacatan pembelajaran anak anda adalah penting untuk kejayaan akademiknya. Baik ibu bapa mahupun guru boleh membuat rancangan pendidikan yang berkesan jika mereka tidak memahami gejala yang berkaitan dengan ketidakupayaan. Dalam pengalaman saya sendiri sebagai ibu bapa seorang kanak-kanak dengan sindrom Asperger, saya mendapati bahawa saya lebih memahami keadaan, semakin saya menjadi yang menyokongnya.

Sindrom Asperger mula-mula dijelaskan pada awal 1940 oleh ahli psikiatri Austria, Hans Asperger. Ia adalah keadaan neurologi yang mempengaruhi fungsi otak. Penyelidikan menunjukkan keabnormalan struktur di bahagian tertentu otak, penghantaran impuls saraf yang tidak normal dan corak EEG yang tidak normal. Ia bukanlah kecacatan yang menyebabkan defisit intelektual, tetapi yang mempengaruhi kemahiran komunikasi, interaksi sosial dan persepsi deria.

Bagaimana kemahiran komunikasi Asperger?

Komunikasi adalah bagaimana kita menyatakan diri kita. Ini termasuk tidak hanya perkataan yang diucapkan, tetapi juga bahasa tubuh. Sentuhan mata, ekspresi muka, gerak isyarat dan juga postur tubuh semua bahagian penting komunikasi. Bagaimanakah kita mempelajari kemahiran ini? Sebagai kanak-kanak, kita belajar perkataan dan frasa dengan mendengar orang-orang di sekeliling kita dan menyalin bunyi. Kami melihat keputusan menggunakan bunyi untuk menentukan makna mereka. Begitu juga, kita mempelajari komponen komunikasi tanpa lisan dengan mengumpulkan maklumat dari persekitaran kita, menafsirkannya dan menerapkan apa yang kita pelajari. Pada waktunya, kita dapat menentukan sama ada seseorang itu bahagia, sedih, sakit atau gila bukan hanya dengan kata-kata mereka tetapi oleh isyarat-isyarat yang tidak diucapkan juga. Kami menggunakan kemahiran ini untuk mengukur ketepatan tingkah laku kami sendiri dengan mengamati tanggapan orang lain dan membuat penyesuaian yang betul. Dengan pengetahuan ini, kita tahu bahawa ketika kawan kita menangis, kita tidak perlu ketawa. Jika rakan kita tidak mengecualikan kita kerana sesuatu yang kita katakan atau lakukan, kita belajar untuk tidak mengulangi kesalahan itu. Walaupun kami tidak diajar secara khusus, kami dapat mengumpulkan maklumat, memprosesnya dan bertindak balas dengan sewajarnya.

Sebaliknya, ini tidak berlaku dengan yang dilakukan oleh Asperger. Isyarat bukan lisan tidak diproses dengan betul, sehingga mereka tidak mempelajari respon yang sesuai. Walaupun mereka mempunyai perkembangan yang normal atau bahkan lebih unggul dalam perbendaharaan kata, mereka tidak menguasai isyarat-isyarat sosial yang tidak disampaikan, sehingga mereka tidak menyedari bahawa tindakan mereka menyinggung perasaan. Ini boleh jadi menipu bagi kita yang tidak mengetahui gejala ini. Kami mengharapkan seseorang yang memahami perbendaharaan kata biasa untuk mempunyai pemahaman sama rata mengenai bahagian komunikasi bukan lisan. Akibatnya, mereka dilihat sebagai ganjil oleh rakan-rakan mereka dan mempunyai masa yang sukar untuk membangun persahabatan.

Satu lagi gejala Asperger yang membuat interaksi sosial yang normal adalah persepsi deria yang tidak normal. Mereka mungkin mempunyai masalah memproses maklumat yang dikumpulkan dari satu atau lebih rasa penglihatan, bunyi, rasa, bau dan sentuhan mereka. Ini tidak bermakna maklumat itu dikumpulkan secara tidak normal, seperti dengan pekak. Masalahnya adalah seperti cara memproses maklumat otak. Keabnormalan ini boleh mengakibatkan sejumlah tingkah laku yang sangat sukar untuk dimengerti kecuali anda memahami sindrom Asperger. Sebagai contoh, persepsi ini boleh menyebabkan kepekaan terhadap bunyi, cahaya, tekstur atau rasa yang tidak diketahui oleh orang lain. Ia hanya memberi alasan bahawa ini boleh menyebabkan mereka bertindak balas secara berbeza kepada rangsangan tertentu daripada mereka yang tidak.

Kanak-kanak dengan Asperger boleh mempamerkan pelbagai tingkah laku yang, tanpa pengetahuan dan pemahaman dilabelkan sebagai ganjil, tidak sesuai dan bahkan menentang. Kerana kesalahpahaman ini, mereka terpaksa belajar dalam persekitaran pemencangan yang bermusuhan di mana mereka sering ditertawakan oleh rakan sebaya dan kakitangan.

Mempelajari kesan potensi kecacatan anak anda adalah penting dalam membina pelan pendidikan yang berkesan. Sediakan guru dan kakitangan dengan maklumat terperinci dan pastikan mereka memahami tingkah laku khusus anak anda dan peranan yang dimainkan oleh kecacatan. Membangun strategi yang sesuai untuknya dan menjauhkan diri daripada orang-orang yang meningkatkan kekecewaan dan kesukaran.

Memberi anak-anak dengan ketidakupayaan pembelajaran tempat untuk belajar di mana mereka diterima dan dipahami bukannya diganggu dan dihina akan pergi jauh ke arah membolehkan mereka menerima pendidikan yang sesuai.

Arahan Video: Apa itu Asperger Sindrom? - MYS TV Production (Mungkin 2024).