Kanak-kanak yang Dikham dan Orang Buta Diagnosis

• April 30, 2024

Kanak-kanak yang didiagnosis sebagai pekak dan buta, atau yang mengalami gangguan pendengaran dan visual yang signifikan, kebanyakannya mempunyai ibu bapa yang telah dewasa tidak pernah mengenali individu dalam komuniti mereka yang menghadapi cabaran yang sama seperti anak lelaki atau anak perempuan mereka. Adalah berguna bagi seluruh keluarga untuk bertemu dengan orang dewasa yang hidup dengan cabaran yang sama, dan mendengar cerita mereka sendiri tentang membesar di dunia pendengaran dan penglihatan. Mereka mungkin memberi amaran kepada ibu bapa bahawa walaupun kanak-kanak yang mempunyai diagnosis dwi ini mungkin mengalami dunia yang agak berbeza daripada rakan arus perdana mereka, mereka mampu pencapaian yang hebat dan kerosakan yang hebat, yang tidak diketahui oleh keluarga yang pada awalnya merasa terharu oleh diagnosis dwi ini.

Malangnya, diagnosis awal kehilangan pendengaran atau penglihatan mungkin dilepaskan pada bayi yang akan mendapat manfaat paling banyak daripada campur tangan dan sokongan segera. Setiap kanak-kanak mungkin bertindak berbeza dengan terapi dan pilihan standard yang terdapat di komuniti mereka, tetapi hasilnya juga dipengaruhi oleh pendidikan, latihan, pengalaman, personaliti dan cita-cita kakitangan sokongan, profesional perubatan, dan ahli keluarga. Setiap komuniti akan mendapat manfaat daripada mentor yang telah berkembang dewasa pekak / buta, atau dengan pendengaran dan penglihatan yang berkurangan. Para profesional yang bekerja dengan kanak-kanak dari pelbagai julat usia mungkin masih tidak tahu tentang pencapaian, matlamat atau impian mungkin pelajar mereka kerana mereka tidak pernah bertemu orang dewasa yang berpendidikan atau bergaji.

Kanak-kanak, remaja dan orang dewasa yang mempunyai visi yang sama dan kehilangan pendengaran sebagai satu sama lain adalah berbeza dan unik dari satu sama lain sebagai rakan arus perdana mereka. Keperibadian, bakat dan kepentingan berbeza tidak kira diagnosis seorang anak diberikan oleh profesional perubatan atau pendidikan. Keluarga lebih cenderung untuk mencipta atau mencari tempat tinggal bagi anak mereka dengan mempelajari apa yang paling produktif untuk anak mereka daripada pilihan yang tersedia untuk semua orang. Kemajuan dalam teknologi dan alat yang dikemas kini berdasarkan kaedah komunikasi mudah sederhana yang sederhana dan mengalami dunia membuat perbezaan hari ini sebagai teknik yang membolehkan Helen Keller meneroka potensi yang besar.

Orang dewasa yang berjaya, berpengetahuan dan berbakat yang menjadi pekak dan buta, dan mereka yang mempunyai masalah pendengaran dan visual yang ketara, boleh didapati di kawasan kejiranan di seluruh negara. Merancang pendidikan kanak-kanak dan menyelaraskan perkhidmatan sokongan dengan pakar dan ahli terapi tanpa mengambil kira perspektif dan pengalaman mereka yang menjalani kehidupan dewasa aktif dan sosial boleh menjejaskan jangkaan ibu bapa dan mengurangkan peluang untuk anak, remaja, atau seluruh keluarga.

Sesetengah orang dewasa dengan kombinasi penglihatan dan gangguan pendengaran membesar dengan tidak, atau hanya mempunyai satu keadaan semasa kanak-kanak. Sesetengah individu mempunyai keadaan genetik seperti Usher Syndrome, di mana kanak-kanak mungkin dilahirkan pekak dan mengalami kehilangan penglihatan awal; satu atau kedua-duanya boleh berkembang tanpa hubungan dengan yang lain. Sesetengah kanak-kanak dilahirkan dengan gangguan penglihatan yang serius dan mengalami kehilangan pendengaran akibat penyakit, kemalangan atau kecederaan.

Terdapat beberapa wilayah di Amerika Syarikat di mana individu-individu yang pekak dan buta telah membina masyarakat yang produktif, memuaskan dan bersemangat dengan orang lain yang mendapat manfaat daripada sumber dan tempat yang sama. Sokongan mudah dan praktikal ini membolehkan mereka menjalani kehidupan sepenuhnya; menyediakan pilihan untuk mengekspresikan kecacatan dan keperibadian karakter bersama dengan kebolehan dan bakat yang mungkin besar; membangunkan minat baru dalam kehidupan biasa mereka.

Layari di kedai buku tempatan anda, perpustakaan awam, kedai seni atau peruncit dalam talian untuk buku-buku seperti She Touched the World: Laura Bridgman, Pelopor Pekak Orang Pekak, Pelajar yang Suka Orang-orang yang Pekak-pekak ke Bilik Kelas Khas: Memudahkan Penyertaan, Pembelajaran, atau Perkataan dalam Tangan saya - Seorang Guru, Orang Tua Pekak, Perjalanan Ajaib

Lex Grandia - Mengenai kesukaran orang-orang yang deafblind
//www.youtube.com/watch?v=PlaGHiwhtT8
Kapsyen Sepanyol:
//www.youtube.com/watch?v=1o0fZylbbto&feature=relmfu

Bagaimanakah Komuniti Pekak Orang-Orang Buta Berkomunikasi?
//www.aadb.org/factsheets/db_communications.html

Soalan Lazim mengenai DeafBlindness
//www.aadb.org/FAQ/faq_DeafBlindness.html

deafREVIEW.com Melancarkan di Seattle
//www.sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?f=%2Fg%2Fa%2F2012%2F03%2F27%2Fprweb9334313.DTL

Peranan untuk Bahasa Tandai Jurubahasa: Mengekalkan Linguistik Hak Asasi Manusia Pekak
//www.streetleverage.com/2012/09/a-role-for-sign-language-interpreters-preserving-the-linguistic-human-rights-of-deaf-people/

Adakah implan koklea sesuai untuk anak kami?
//sunshinepraises.com/2014/01/is-a-cochlear-implant-right-for-our-son.html


Advokasi dan Kesedaran Kurang Upaya
//www.coffebreakblog.com/articles/art35878.asp

Pengembara Lapangan Terbang Bebas
//www.tsbvi.edu/Education/airport-travel%20.htm

Sun Sense dan Fun Summer
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer97/sunsense.html

Masalah Pendengaran Kanak-Kanak

Pemeriksaan Pendengaran, Visi dan Skoliosis di Sekolah