Pedagogi, Andragogi, dan Teknologi

• Mungkin 3, 2024

Pada abad yang lalu, kaedah pembelajaran dan pengajaran telah banyak dipengaruhi oleh beberapa faktor termasuk perubahan ekonomi, perubahan budaya, inovasi teknologi, dan globalisasi. Pedagogi adalah model pengajaran utama yang digunakan sehingga abad kesembilan belas. Kata pedagogi, sama dengan pediatrik, merujuk kepada anak, dan akar pedagogi, agrogus bermakna pemimpin. Kata pedagogi itu sendiri bermaksud seni dan sains mengajar anak-anak. Pedagogi pada asalnya direka supaya murid-murid muda akan sangat bergantung kepada pengajar pengajaran dan bimbingan, dan penyampaian pembelajaran adalah instrutor jalan sehala mengajar para pelajar. Walau bagaimanapun, disebabkan oleh keadaan ekonomi yang berubah-ubah, baru-baru ini, ramai orang dewasa terpaksa kembali ke sekolah untuk mempelajari kemahiran baru yang diperlukan untuk melayakkan perdagangan baru. Peralihan ini memaksa perubahan dalam model pedagogi untuk menampung kemasukan pelajar dewasa yang kembali ke kolej.

Hari ini, model baru ini direka untuk meningkatkan pengajaran pelajar dewasa dan untuk menggalakkan persekitaran perkongsian pengetahuan melalui dua arah pembelajaran. Dewasa melihat pembelajaran dari perspektif yang berbeza daripada kanak-kanak. Orang dewasa yang kembali ke sekolah bermotivasi untuk belajar, motivasi yang didorong oleh keperluan untuk memasuki perdagangan baru untuk mengekalkan atau meningkatkan mata pencarian mereka. Pelajar dewasa membawa pengalaman kepada mereka yang mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih kolaboratif, terutamanya jika kelas terdiri daripada sekumpulan pelajar multigenerasi.

Kaedah lama guru yang mengajar pelajar telah berubah menjadi lebih banyak persekitaran pembelajaran bersama. Teori pengajaran dan pembelajaran baru dipanggil andragogy, atau orang dewasa, yang bertentangan dengan pedagogi, atau pemimpin anak, menurut pendidik Amerika Malcolm Knowles. Atribut utama yang dikaitkan dengan pelajar dewasa adalah motivasi yang dipacu oleh keperluan untuk mengetahui, asas pengalaman yang diperoleh, konsep diri, dan kesediaan atau kesediaan untuk belajar. Metodologi pengajaran yang disesuaikan untuk andragogy agak biasa di peringkat kolej, terutamanya dalam jarak dan persekitaran pembelajaran dalam talian, kerana ramai pelajar hari ini sudah bekerja sepenuh masa dan berharap untuk memperoleh kedudukan yang lebih tinggi dengan memperoleh ijazah lanjutan. Pelajar dewasa ini mencari kaedah yang paling berkesan dan menjimatkan masa untuk melanjutkan pelajaran mereka, dan pembelajaran jarak jauh berada di bahagian atas senarai.

Teknologi dan globalisasi adalah dua komponen utama memaksa satu lagi peralihan dalam model pembelajaran. Teknologi dan globalisasi telah mewujudkan halangan baru bagi guru untuk memaksakan metodologi pengajaran mereka. Hari ini, guru tidak hanya memberi tumpuan kepada objektif pembelajaran, tetapi lebih banyak untuk melibatkan kelas yang terdiri daripada pelbagai budaya dan generasi dan mencari alat teknologi yang tepat untuk membantu dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih kolaboratif. Menggunakan alat teknologi yang diiktiraf oleh pengguna yang mesra pengguna adalah penting untuk membantu dalam mewujudkan persekitaran bilik darjah antarabangsa yang menarik. Ia akan menarik untuk menyaksikan bagaimana kaedah yang digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran hari ini akan berubah kerana inovasi pesat dalam teknologi.

Arahan Video: Pedagogi, Andragogi & Heutagogi (Mungkin 2024).