Peraturan Sosial untuk Kajian Kanak-kanak

• Mungkin 11, 2024

Apa yang berlaku kepada anda apabila anda tidak tahu atau memahami peraturan sosial? Beribu-ribu kanak-kanak dengan Gangguan Defisit Perhatian boleh memberitahu anda dengan tepat apa yang berlaku. Orang tidak mempunyai perbualan dengan anda. Kawan adalah sesuatu yang ada orang lain. Sekolah adalah tempat yang menyakitkan dan sukar. Peminat suka memilih anda. Orang lain tidak menyedari bahawa anda mempunyai perasaan. Bahasa tubuh anda tidak aktif, jadi anda tidak terlepas dari situasi sosial. Adab adalah misteri. Apa yang boleh dilakukan oleh ADD dengan kanak-kanak untuk mengatasi halangan-halangan sosial ini?

Kaedah Sosial untuk Kanak-kanak-Kaedah-Kaedah Sosial Teratas 100 Kanak-kanak Perlu Kejayaan oleh pengarang, Sue Diamond, memberikan jawapan kepada soalan itu dengan jelas dan ringkas. Buku ini menjadi respons kepada keperluan pelajar. Cik Diamond, ahli patologi pertuturan berlesen, telah mengambil masa untuk membangunkan peraturan praktikal untuk membantu kanak-kanak berkomunikasi secara sosial dengan orang lain.

Buku ini adalah mesra kanak-kanak. Bahasa adalah positif, mudah, dan direktif. Formatnya mudah diikuti. Terdapat satu aturan pada setiap halaman. Peraturan ini dicetak tebal di bahagian atas halaman. Kemudian, ada justifikasi yang mudah untuk peraturan itu. Selepas itu, terdapat langkah-langkah konkrit yang disenaraikan untuk melaksanakan peraturan tersebut. Pada akhir peraturan itu adalah pernyataan "ingat" cetak berani. Ini menegaskan mengapa ia baik untuk kanak-kanak untuk melaksanakan peraturan ini.

Menggunakan format mesra kanak-kanak ini, setiap bab menangani pelbagai kumpulan peraturan sosial:

Bab 1- "Berbincang dan Mendengarkan" membincangkan cara yang sesuai untuk menyambut orang. Memulakan perbualan dan mengekalkan ia mempunyai beberapa peraturan yang dikhaskan kepadanya. Perhatian dibayar untuk bergilir-gilir dalam perbualan. Satu peraturan memberitahu anak-anak bagaimana menyesuaikan topik mereka kepada penonton mereka.

Bab 2- "Kawan" memberitahu seorang kanak-kanak bagaimana membuat kawan dan menjaga rakan itu. Orang yang mudah berkawan, sebagai sebahagian daripada kehidupan seharian mereka, mungkin tidak tahu bahawa terdapat banyak komponen untuk berkawan. Anda perlu memilih rakan yang sesuai dan belajar bagaimana untuk memupuk persahabatan. Lapan belas kaedah membantu anak-anak belajar membuat dan menjaga kawan-kawan.

Bab 3- "Sekolah" membolehkan anak-anak mengetahui apa yang perlu dilakukan untuk menjadi lebih berjaya secara sosial di sekolah. Tiga peraturan, nombor 39 melalui 41 memberitahu bagaimana melaksanakan tugas akademik. Peraturan ini mempunyai maklumat berguna tentang menulis, matematik, dan membaca. Semasa melakukan pekerjaan yang baik pada kerja kelas anda boleh membantu sosial, saya tidak merasa seperti isyarat akademik sebenarnya peraturan sosial. Jelas sekali, peraturan yang memerintahkan para pelajar untuk tidak menjadi "tattle-tale" dan pelajar sekolah menengah yang tidak bermain tag adalah peraturan sosial, dan yang sangat berguna juga!

Bab 4- "Bullying" membolehkan anak-anak menyembunyikan rahsia tentang tidak menjadi mangsa pembuli. Ia bernilai harga buku! Aturan dalam bab ini menangani tindak balas untuk mengejek dan mengabaikan tingkah laku yang mengganggu orang lain. Ia secara jelas membincangkan tentang perilaku yang membawa perhatian kanak-kanak dari pembuli dan bagaimana untuk mengelakkan kelakuan-kelakuan tersebut.

Bab 5- "Perasaan" meneroka subjek sensitif ini dalam pelbagai konteks. Berurusan dengan perubahan, situasi baru, dan perasaan yang datang dengan pengalaman hidup ini ditangani secara praktikal. Membuat pilihan, menerima akibat, dan bekerja melalui kemarahan mempunyai peraturan untuk membantu anak menjalani kehidupan yang lebih bahagia dan produktif.

Bab 6- "Bahasa Tubuh" adalah bab yang penting untuk anak-anak yang tidak mempunyai pegangan yang baik untuk menggunakan bahasa tubuh untuk memahami orang lain. Sesetengah kanak-kanak dengan ADD, mengalami kesukaran dengan aspek komunikasi ini. Ramai daripada mereka akan dinasihatkan untuk tidak menjadi "penceroboh ruang." Sekali lagi, bab ini sahaja bernilai harga buku.

Bab 7- "Perilaku" tidak ditekankan dalam masyarakat hari ini, tetapi perilaku yang baik harus selalu dalam gaya. Adab-adab adalah minyak yang boleh melancarkan interaksi positif di kalangan orang. Sesetengah kanak-kanak membina adab-adab melalui pemerhatian dan tiruan. Kanak-kanak dengan ADD biasanya terlalu terganggu untuk melakukan ini. Bukannya mereka mahu kurang daripada cara. Mereka tidak belajar cara yang sama seperti rakan-rakan mereka, dan mereka perlu mengajar mereka secara langsung. Bab ini berbuat demikian. Topik-topik yang terdiri daripada perilaku telefon dan membuat kesan pertama yang baik untuk meminta maaf dan merespon kesedihan dilindungi. Bab ini penting untuk berjaya di sekolah, pekerjaan, atau kehidupan secara umum

Terdapat juga senarai lengkap peraturan. Berikutan senarai inklusif itu dibariskan halaman mana kanak-kanak boleh menulis peraturan mereka sendiri. Ini boleh merangkumi situasi novel yang mereka hadapi. Apa idea yang hebat! Ini membolehkan kanak-kanak memikirkan peraturan dalam kehidupan seharian mereka. Apabila mereka memberi perhatian, mereka menjadi lebih dapat merumuskan dan mematuhi peraturan.

Buku ini direka untuk kanak-kanak berumur antara 7 hingga 14 tahun.Seperti yang kita katakan dalam akademik, "Ia mempunyai bilik goyang." Buku ini boleh menjadi berkesan untuk kanak-kanak yang lebih muda atau lebih tua daripada usia sasaran. Kartun pada permulaan setiap bab adalah unik. Saya suka format yang bersih. Ia tidak berantakan dan mengganggu. Bahasa adalah mudah dan langsung. Buku ini tidak hanya memberitahu mengapa seorang kanak-kanak harus melakukan sesuatu tentang kemahiran sosial. Ia menawarkan kaedah untuk meningkatkan kemahiran sosial mereka.

Saya ingin melihat buku ini di setiap rumah dan sekolah di mana terdapat kanak-kanak yang bergelut dengan kemahiran sosial. Terokai buku ini untuk melihat mengapa saya mengatakannya. Pautan disediakan di bawah.

* Peraturan Sosial untuk Kanak-kanak-Kaedah-Kaedah Sosial 100 Teratas Kanak-kanak Perlu Berjaya




Satu salinan buku untuk semakan diberikan kepada saya oleh penerbit, Penerbitan AAPC. Saya berterima kasih kepada mereka untuk peluang ini.

Arahan Video: Stimulasi Perkembangan Sosial Emosional usia 5-6 tahun " Puzzle interaktif"☺ (Mungkin 2024).