Disleksia dan Pembelajaran
Kanak-kanak dengan disleksia mungkin melihat kata-kata dan teks proses dengan cara yang membuatnya sukar untuk membaca kata-kata atau membaca dengan pemahaman yang mencukupi. Beberapa orang muda yang paling terang dan paling berbakat dicabar oleh persepsi mereka tentang perkataan bertulis, dan memerlukan sokongan dan dorongan untuk mengetahui potensi sebenar mereka.

Sukarelawan di bilik darjah anak-anak saya memperkenalkan saya kepada pelajar yang terlibat tetapi bergelut yang dicabar oleh disleksia. Sudah tentu saya telah membesar dengan rakan sekelas yang mempunyai masalah pembelajaran, tetapi tidak sampai saya menyebut strategi sokongan dan penginapan yang kelihatannya berguna pada Moms Nights Out yang saya dapati beberapa kawan saya tidak pernah membantu di sekolah.

Berkongsi cerita yang sama yang saya katakan kepada kanak-kanak di sekolah adalah sebahagian daripada penyembuhan banyak individu mencari dalam kehidupan dewasa mereka. Menjelaskan bahawa saya telah mengusik kerana saya dapati ia sebagai semulajadi untuk menulis "Pam" sebagai "9 pagi" telah membawa senyuman kepada orang-orang dari semua peringkat umur, dan telah mengambil beberapa sengatan daripada reaksi awal.

Ia adalah masa yang tidak dapat dilupakan apabila saya mula-mula mendengar penjelasan mengapa sesetengah kanak-kanak mengalami kesukaran mengenal pasti huruf p, b, d dan q. Seorang jurulatih sukarelawan memegang kerusi mainan dan meminta kami mengenalinya. Kemudian dia membalikkannya terbalik dan ke belakang, dan semua orang masih mengenalinya sebagai kerusi. Walaupun ini adalah cara yang sangat baik untuk pelajar biasa memahami salah satu kesukaran pelajar dengan ketidakupayaan belajar, lebih penting lagi untuk pelajar yang disleksia dan ketidakupayaan pembelajaran lain dapat dapat dijelaskan. Tiada siapa yang boleh membantah betapa bergunanya bagi orang untuk memahami bahawa kerusi masih kerusi, walaupun ia terbalik dan mundur daripada pembentangan yang biasa.

Apa yang tersisa adalah mencari alat pembelajaran yang membantu individu dengan perbezaan pembelajaran berjaya dalam menyahkod bagaimana bentuk boleh mempunyai bunyi yang sama sekali berbeza, bergantung pada bagaimana ia dibentangkan. Menunjukkan kanak-kanak bagaimana untuk 'membuat katil' dengan dua penumbuk dengan ibu jari, yang mewakili bentuk 'b' dan 'd' adalah praktikal dan memberi kuasa.

Ketersediaan alat bantu elektronik dan populariti teknologi komunikasi yang tersedia untuk membaca, menulis, ejaan dan penyuntingan dalam kehidupan setiap hari telah membuka lebih banyak kemungkinan bagi individu yang membesar dan hidup dengan ketidakupayaan pembelajaran. Perisian dan aplikasi yang dicipta oleh orang kurang upaya pembelajaran sering direka bentuk dan lebih bermanfaat untuk rakan arus perdana mereka kerana mereka menampung pelbagai situasi dan menawarkan penyelesaian yang lebih elegan daripada kebanyakan kita yang terdapat di sekolah.

Upside yang mengejutkan otak disleksia
//time.com/77432/the-surprising-upside-of-a-dyslexic-brain/

Princess Beatrice menyeru disleksia 'peluang' ketika dia bercakap dengan pelajar sekolah Inggeris
//www.hellomagazine.com/royalty/2014042518423/princess-beatrice-speaks-about-dyslexia-to-children/

Diagnosis Kecacatan Pembelajaran
//www.coffebreakblog.com/articles/art45580.asp

Membaca Kesediaan dan Strategi Membaca

Pembelajaran Kurang Upaya

Remaja Kurang Upaya - Perancangan Peralihan

Adakah Kepelbagaian Seperti Kotak Krayon Baru?

Pendidikan Muzik untuk Kanak-Kanak dengan Keperluan Khas

Kemahiran Meresap untuk Kanak-Kanak dengan Keperluan Khas

Gangguan tidur dan Kanak-kanak dengan Keperluan Khas

Bagaimana tidak selesa adalah anak anda?

Menggunakan Kelakuan sebagai Komunikasi

Adakah Kepelbagaian Seperti Kotak Krayon Baru?

Sokongan dan Persaingan Berpengetahuan - Saudara-saudara dan Anak-Anak yang Berkeperluan Khas

Kehidupan Aktif untuk Kanak-Kanak dengan Keperluan Khas

Pendidikan Muzik untuk Kanak-Kanak dengan Keperluan Khas

Mengajar Anak Anda untuk Merancang Makanan dan Masak

Kemahiran Meresap untuk Kanak-Kanak dengan Keperluan Khas

Kanak-kanak yang Menenangkan

Menggalakkan dalam Komuniti Pelbagai Budaya

Pengesahan - Mengekspresikan Kesabaran dan Penerimaan

Perpustakaan sumber daya tempatan, kedai buku, dan bilik sumber kumpulan induk mempunyai buku, mainan dan perisian komputer yang memberikan peluang kepada anak-anak dengan disleksia peluang yang lebih baik untuk berjaya di sekolah dan masyarakat.




Kanak-kanak Mislabeled oleh Dr. Brock Eide, M.D., dan Dr. Fernette Eide, M.D.
Bagaimana Memahami Gaya Pembelajaran Unik Anda Boleh Membuka Pintu untuk Kejayaan

Memahami Gaya Pembelajaran Anak Anda oleh Dr. Brock Eide, M.D., dan Dr. Fernette Eide, M.D., Pengasas Klinik Neurolearning
Arkib Chat Washington Post Online Jumaat, 18 Ogos 2006
Acara, Penampilan dan Pembentangan oleh Dr. Brock Eide, M.D., dan Dr. Fernette Eide, M.D.

Arahan Video: Apa itu Disleksia ? (Mungkin 2024).