Dari IFSP ke IEP

• Mungkin 10, 2024

Melangkah daripada IFSP (Pelan Perkhidmatan Keluarga Individu) ke IEP (Program Pendidikan Individu) boleh mengecewakan dan mengelirukan untuk ibu bapa kanak-kanak yang mempunyai keperluan khusus. IFSP memberikan ibu bapa lebih banyak kawalan ke atas terapi dan pendidikan anak mereka kerana terapi sering dilakukan di rumah kanak-kanak atau di lokasi lain di mana ibu bapa dapat mengawasi kegiatan anak. Sebaik sahaja kanak-kanak bertukar menjadi tiga, namun, mereka dipindahkan ke IEP. Kerana terapi berlaku di sekolah, ibu bapa kurang dapat mengawasi apa yang anaknya terima. Ramai ibu bapa merasakan anak-anak mereka "jatuh di antara retakan" apabila mereka berada di bawah bidang kuasa sebuah daerah sekolah dan IEP. Apa yang boleh dilakukan ibu bapa untuk memastikan anaknya mendapat apa yang dia perlukan dan patut dibawah IEP?

Dengan IFSP, penyelaras perkhidmatan bertindak sebagai penghubung antara ibu bapa dan ahli terapi. Walau bagaimanapun, tiada perhubungan untuk IEP. Ini bermakna ibu bapa perlu datang bersedia untuk memastikan anak mereka mendapat segala yang diperlukannya. Belanjawan untuk program sekolah khas keperluan khas seringkali kurang daripada mereka untuk kumpulan intervensi awal, jadi ibu bapa kadang-kadang mencari perkhidmatan anak mereka dikurangkan ketika mereka pindah ke IEP. Di sinilah penting bagi ibu bapa tidak dapat menyelesaikannya dengan lebih sedikit daripada keperluan anak mereka. Daerah sekolah terkenal kerana cuba memberi sedikit sebanyak. Tidak ada peguam bela yang lebih baik untuk kanak-kanak daripada ibu bapanya, dan tanggungjawab mereka untuk berjuang untuk apa sahaja keperluan anak mereka. Ibu bapa akan disampaikan dengan baik untuk membaca hak ibu bapa dan pelajar sekolah negeri dan sekolah ketika datang ke pendidikan khusus. Sering kali ibu bapa menganggap bahawa apa yang ditawarkan oleh daerah itu adalah semua yang mereka perlukan. Ramai kali ini tidak berlaku, dan ibu bapa perlu menolak daerah untuk mendapatkan semua perkhidmatan yang diperlukan anak mereka. Malangnya, sesetengah ibu bapa tidak menyedari hak-hak mereka dan memberi apa-apa yang difikirkan sesuai untuk kanak-kanak. Malangnya, ia adalah kanak-kanak yang menderita dan terus menderita sepanjang pendidikannya.

Salah satu perkara yang paling baik untuk ibu bapa adalah untuk sentiasa berkomunikasi dengan semua anggota pasukan IEP termasuk guru, ahli terapi, doktor, dan mana-mana pihak yang terlibat. Mengetahui bahawa orang tua secara aktif berusaha untuk terus diperbaharui dan terlibat dalam terapi anak dan pendidikan mereka jauh dalam menggalakkan ahli terapi dan guru untuk memberikan usaha terbaik mereka. Sukarelawan di bilik darjah kanak-kanak membolehkan ibu bapa melihat peristiwa dan halangan sehari-hari yang dihadapi oleh anak mereka. Ia membolehkan ibu bapa melihat dengan tepat bagaimana terapi dan persekitaran pembelajaran berfungsi, dan oleh itu, memberi peluang kepada ibu bapa untuk membuat cadangan tentang cara memperbaiki persekitaran tersebut agar sesuai dengan keperluan unik anak mereka.

Ibu bapa harus ingat bahawa tidak seperti IFSP yang diperbaharui setiap enam bulan, di banyak negeri IEP diperbaharui atau dikemas kini setiap tahun. (Sesetengah menyatakan hanya membaharui IEP setiap tiga tahun. Dalam kes ini, mereka melihat skor ujian dan mungkin membuat pengubahsuaian kecil kepada IEP setiap tahun). Walau bagaimanapun, IEP boleh diperbaharui dengan lebih awal daripada permintaan ibu bapa atau ahli pasukan IEP. Oleh itu, jika seorang kanak-kanak mencapai matlamat IEP atau nampaknya sedang bergelut, IEP baru boleh dikeluarkan untuk menyediakan perkhidmatan yang lebih sesuai.

Arahan Video: IEP Data Management Showcase (Mungkin 2024).