Percetakan, Penulisan Cursive, Kurang Upaya Kanak-kanak

• Mungkin 6, 2024

Kepelbagaian yang menakjubkan dapat dilihat di bilik darjah utama di kalangan kanak-kanak yang belajar mencetak atau menulis dalam kursif. Kemudahan pembelajaran boleh dilakukan oleh umur, jantina atau pembangunan fizikal kanak-kanak, perbezaan kematangan neurologi dan kesediaan, alat-alat yang ada dan kaedah pengajaran yang digunakan di dalam bilik darjah.

Kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran, penangguhan perkembangan, atau keperluan istimewa lain mungkin menunjukkan kepelbagaian yang sama dalam kemudahan mereka untuk membangun atau memperoleh kemahiran menulis. Beberapa modifikasi, penginapan, sokongan atau strategi lain yang telah dibangunkan untuk pelajar dengan cabaran pembelajaran sering memberi manfaat kepada rakan arus perdana mereka.

Strategi mengajar untuk kelas arus perdana sering menampung pelajar yang memerlukan bantuan tambahan atau lebih banyak latihan untuk mengembangkan kejelasan dan jarak dalam penulisan mereka. Di mana pelajar yang kurang upaya pembelajaran mungkin memerlukan tugasan mereka untuk mencerminkan hubungan dengan dunia sebenar setiap hari di luar bilik darjah, atau sambungan imajinatif ke aktiviti kegemaran atau hiburan mereka, rakan sebaya utama mereka juga mendapat manfaat daripada sambungan ini.

Seperti di tempat lain, anak-anak kita yang mempunyai keperluan istimewa lebih mirip dengan rakan arus perdana mereka, dan galakan atau sokongan yang kami sediakan kepada mereka juga memberi faedah kepada rakan sekelas mereka.

Kanak-kanak yang mempunyai hasrat kuat untuk menulis tetapi yang masih muncul penulis sering mendapat manfaat daripada menggunakan templat, setem, papan kekunci, kata-kata dan frasa yang dicetak, atau barang-barang lain yang menggalakkan ekspresi diri dan komunikasi.

Layari di kedai buku tempatan, kedai bekalan guru, atau penjual buku dalam talian seperti amazon.com untuk buku-buku seperti tulisan tangan tanpa air mata

Apa Belajar Kursif Adakah untuk Otak Anda - Psikologi Hari Ini
//www.psychologytoday.com/blog/memory-medic/201303/what-learning-cursive-does-your-brain

Sudut OT: Penguasaan Tulisan Tangan Bermula
Sebelum Pengenalan Pensil
//ht.ly/kDWc3

Spesies Terancam: Dalam Pertahanan Penulisan Kursif
//www.good.is/posts/endangered-species-in-defense-of-cursive-writing

Menyambungkan Dots Antara Tulisan Tangan dan Markah Tinggi
//schoolsofthought.blogs.cnn.com/2012/02/03/connecting-the-dots-between-handwriting-and-high-scores/
//ht.ly/8WFIy

Laman web Teachnology:
Pelan Pelajaran Tangan
//www.teach-nology.com/teachers/lesson_plans/language_arts/handwriting
Unit Tema Pengajaran Berbasis Seni - Tulisan Tangan
//www.teach-nology.com/themes/lang_arts/handwriting

Jane Farrall: Banyak alternatif - "Pensil" untuk semua orang
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/

Menggunakan tulisan tangan tanpa air mata untuk kanak-kanak kurang upaya
//www.hwtears.com/therapists/hints.html#using

A hingga Z Home's Cool Homeschooling
Sumber untuk Penulisan Tangan
//homeschooling.gomilpitas.com/weblinks/handwriting.htm

Pengajaran Tulisan Tangan - Lisa Marnell, OTR MA
//www.handwritinghelpforkids.com

Pengajaran Tulisan Tangan kepada Kanak-kanak dengan Keperluan Khas
//www.coffebreakblog.com/articles/art51022.asp

AshleysMom.com
Meneroka dan Merancang Penyelesaian Teknologi
untuk Keperluan Pendidikan Hari Ini dan
Kanak-kanak dengan Perbezaan Pembelajaran
//www.ashleysmom.com/index.html
Font Peralihan untuk Penulis Muncul
//www.ashleysmom.com/pages/transfonts.html
Kemasukan di Yang Terbaik
//www.ashleysmom.com/pages/inclusion.html
Laman web Ibu Ashley
Penolong dan Sokongan Teknikal
//www.ashleysmom.com

Pusat Kebangsaan bagi Kecacatan Pembelajaran
//www.ncld.org
Tanda-tanda Peringatan Dysgraphia
Strategi Pengajaran, Pelancongan dan Pengubahsuaian untuk Penulis Awal
Strategi Pengajaran Keadaan dan Pengubahsuaian untuk Pelajar Muda
Strategi Pengajaran Penginapan dan Pengubahsuaian untuk Remaja dan Orang Dewasa

Margaret Kay pada Dysgraphia:

Dysgraphia disebabkan oleh ketidakupayaan spelling, koordinasi motor, kecacatan bahasa
//www.margaretkay.com/Dysgraphia.htm
Dysgraphia disebabkan oleh masalah anatomi, disfungsi eksekutif,
perancangan motor atau persepsi visual-spatial
Dysgraphia disebabkan oleh disleksia, kepekaan motor, atau kurang memahami jarak
Dysgraphia disebabkan oleh kecacatan perkembangan, kekurangan psikososial,
kehadiran sekolah yang kurang baik atau kurang arahan langsung dalam bahasa bertulis
//www.margaretkay.com/Dysgraphia.htm

Dysgraphia dan Kanak-kanak dengan Sindrom Aspergers

Pengajaran Lembut - Mengajar kanak-kanak dan orang dewasa dengan ketidakupayaan pembangunan untuk merasa selamat, disayangi, sayang dan terlibat
//www.gentleteaching.com
Integrasi Sensor sebagai Strategi Harian Pembaharuan
//www.gentleteaching.nl/sensory.htm

Cinta dan Pembelajaran
//www.loveandlearning.com