Menggunakan Biblioterapi - Pelan Pelajaran

• Mungkin 10, 2024

Kawasan Subjek dan Peringkat Gred: Sastera, Gred 6-9

Tajuk / Topik Pelajaran: Buku: Persahabatan oleh Mildred D. Taylor. Max Ginsburg (Illustrator) New York: Puffin. ISBN: 0140389644

Panjang Pelajaran: Tiga-Empat 30 minit

Objektif Pelajaran: Kumpulan umur ini telah memasuki satu tempoh dalam kehidupan mereka apabila tekanan rakan sebaya amat menggembirakan. Jangkaan siapa mereka dan bagaimana mereka bertindak perubahan dari keadaan ke keadaan. Harapan keluarga mungkin menuntut satu set tingkah laku sementara permintaan rakan sebaya lain. Bagaimana mereka belajar untuk mendamaikan harapan-harapan ini dan menjadi orang mereka sendiri dan membuat keputusan mereka sendiri penting bagi perkembangan mereka? Bagaimana mereka menjalani cabaran ini berdasarkan ajaran Kristian Katolik?

Strategi Pengajaran / Pengajaran: Sebahagian daripada kuasa cerita adalah keruntuhannya (56 halaman). Tindakan berlaku dengan cepat. Orang bertindak dan bertindak balas dengan cara yang mengubah hidup selamanya.

Sebelum membaca buku, kami membuat senarai kawan terbaik yang dimiliki pelajar pada gred keempat. Kami membincangkan sama ada mereka masih sahabat atau tidak. Mengapa? Kenapa tidak? Apa yang berubah?

Selepas membaca buku, saya memimpin pelajar melalui menu soalan yang mengalir dari ingatan fakta kepada aplikasi dalam kehidupan mereka sendiri.

• Kenapa tidak anak-anak Logan sepatutnya pergi ke kedai Wallace? Bagaimana perasaan mereka tentang berada di sana?
• Apa lelaki kecil yang kecewa? Bagaimana perasaannya? Bagaimana perasaan anda jika seseorang berkata ini kepada anda?
• Bagaimana perasaan Cassie ketika Jeremy mula bercakap dengan mereka?
• Bagaimana perasaan anda jika anda adalah salah seorang kanak-kanak Logan apabila Encik Tom Bee dan Encik Wallace mempunyai hujah mereka?
• Nasihat apa yang anda berikan kepada Encik Tom Bee?
• Apa yang akan anda lakukan selepas Encik Tom Bee ditembak? Adakah anda pergi ke polis? Mengapa? Kenapa tidak?
• Apa persahabatan? Adakah anda fikir Encik Wallace dan Encik Tom Bee pernah benar-benar "kawan"? Apa yang berubah?
• Bilakah anda telah dilabelkan sebagai sebahagian daripada kumpulan? Bagaimana perasaan anda?
• Adakah anda pernah bersama kumpulan yang melakukan sesuatu yang anda tidak bersetuju?
• Bilakah anda melakukan sesuatu dengan kumpulan yang anda tidak akan lakukan sendiri? Bagaimana perasaan anda selepas diri anda?
• Encik Wallace merujuk dirinya sebagai "Kristian." Oleh sebab Galatia 3: 28- "Tidak ada orang Yahudi atau orang Yunani, hamba maupun orang bebas, laki-laki dan perempuan, sebab kamu semua ada dalam Kristus Yesus." - adakah kamu menganggap ini benar? Kenapa anda fikir begitu?
• Catechism of the Catholic Church menyatakan (1935):

  Kesamaan lelaki terletak pada martabat mereka sebagai orang dan Hak yang mengalir daripadanya:
  Setiap bentuk diskriminasi sosial atau budaya dalam hak peribadi asas atas alasan hubungan seks, bangsa, warna, keadaan sosial, bahasa, atau agama mesti dibelenggu dan dibasmi sebagai tidak sesuai dengan reka bentuk Tuhan.

  Bagaimana pula kita bertindak untuk memastikan bahawa hak-hak orang lain dilindungi?

Penilaian: Pelajar biasanya suka bercakap tentang buku dan apa yang akan mereka lakukan. Adakah pelajar mempunyai konsep mentaliti kumpulan? Mereka sering malu tentang perkara-perkara yang mungkin mereka lakukan salah semasa bersama kumpulan. Sudahkah para pelajar meneroka perasaan dan idea mereka tentang cabaran tekanan, persahabatan, dan prasangka? Bagaimana "mendalam" adalah tindak balas? Adakah pelajar majoriti bercakap? Adakah mereka dapat menerapkan keadaan dalam cerita kepada masyarakat kontemporari atau adakah mereka menyingkirkannya pada masa lalu? Adakah mereka menawarkan cadangan praktikal untuk melindungi hak orang lain, atau adakah mereka menawarkan jawapan yang mereka fikir dijangka?

Dua artikel pertama dalam siri ini ialah:
Biblioterapi: Sastera dan Belia, dan
Cara Merancang Biblioterapi

Adakah anda menggunakan biblioterapi? Adakah anda secara aktif merancang untuk biblioterapi atau adakah ia secara semula jadi dalam perbincangan kelas anda? Beritahu kami di Forum Perpustakaan.